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考生如云,如何在60分的高考作文中拿到56分以上的好成績?9日下午,來自廣州市八區(qū)的1100多名高三孩子齊聚廣州市第六中學,聆聽校園達人“堂上作文大家說”,為作文考“取經”。
三位相關人士———華南師范大學教授、廣東高考語文評卷作文題負責人陳妙云,羊城晚報編委、花地編輯部主任何龍及廣東省特級教師、執(zhí)信中學語文科組長曾湖仙來到現(xiàn)場,與高三孩子切磋了堂上作文的秘笈。
三大得分點:
要“深度”“個性”?
“審題”“角度”“語言與結構”
堂上作文要求考生在特定時間和空間里,獨立完成符合既定要求的文章。高考作文的主要功能是選擇,所以,評價高考作文與評價日常寫作的文章會有所不同。那么,如何拿到56分以上的呢?
陳妙云介紹說,一篇“一等文”應包括三個方面:符合題意、中心突出、內容充實、思想健康、感情真摯,這是“內容一等”;符合文體要求、結構嚴 謹、語言流暢、字跡工整,這是“表達一等”;而深刻、豐富、有文采和創(chuàng)意則構成了“發(fā)展一等”。一篇作文如果能同時符合這三個“一等”,至少能得50分。
一篇作文的內容能反映孩子的審題水平,而作為選擇性的堂上作文,審題較能區(qū)分考生的理解與思維水平。陳妙云說,作文題干常常會有提示語,如果考 生只用例子去印證提示語,沒有寫出自己的分析和深刻的感悟,就不可能得。“提示語僅僅是啟示考生作文思路,但對題意的理解和感悟,還得由考生去進行思 考。”
“一篇文章診斷的角度,能區(qū)分考生的思維與綜合能力。”陳妙云強調,角度清晰是作文的前提條件,角度分散會造成沒有中心論點或在800字這 有限的篇幅內無法寫深寫透。她分析說,一篇800字的作文,只寫一個角度更好,如果寫兩個角度,就等于考生自己把作文的水平降低為400字的作文了,而這 往往是那些對作文缺乏自信心的考生逃避難度的“辦法”。這“辦法”不好,反而壓抑了自己的寫作潛能。
“作文還需注意文章的語言與結構,這較能考核孩子的表達能力。”陳妙云以實例分析了語言水平的差異。她還提醒說,考場作文一般是一寫定稿, 因此考生“在動筆前,就要構思好,明確中心思想、段落布排、詳略分配等,應胸有成竹,不宜邊寫邊想。有些孩子在文章快寫完了才發(fā)現(xiàn)字數(shù)不夠,于是忙亂找材 料湊數(shù),造成‘狗尾續(xù)貂’的現(xiàn)象,這較容易被扣結構分。”
昨日的現(xiàn)場會還安排了高考作文的評析環(huán)節(jié),陳妙云對8篇廣州一模作文“多走一步”評析講解,而這些例文均是考生常寫的議論文、散文和記敘文。陳教授較后強調,作文準備,應著力在“審題”、“角度”、“語言與結構”這三個得分點上提高水平。