新學(xué)期高三學(xué)生要準(zhǔn)備三個(gè)“本”

    高三要準(zhǔn)備的三個(gè)“本”——舊課本、筆記本、錯(cuò)題本。也許還在疑惑為什么要準(zhǔn)備這三個(gè)“本”，不要著急，聽(tīng)聽(tīng)老師們是如何看待這三個(gè)“本”的重要作用的。

    《舊課本》

　　進(jìn)入高三，往年有些孩子沒(méi)有優(yōu)先做好相應(yīng)準(zhǔn)備，等到開(kāi)學(xué)后才發(fā)現(xiàn)這也沒(méi)有，那也不齊。一零一中學(xué)教導(dǎo)主任熊永昌建議，盡管進(jìn)入新的年級(jí)，但是孩子們不要把高一、高二學(xué)完的課本壓在箱底，應(yīng)該在開(kāi)功課找出來(lái)，避免丟失。

　　高三一年，重在考查考生對(duì)綜合知識(shí)的應(yīng)用，在平時(shí)訓(xùn)練、診斷中，會(huì)出現(xiàn)很多綜合性題目，很可能用到以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，以前學(xué)過(guò)的舊課本就要派上用場(chǎng)。尤其是在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)時(shí)，要掃清知識(shí)盲點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，孩子遇到拿不準(zhǔn)的知識(shí)就要隨手拿出課本查閱。

　　高三生一定要愛(ài)惜課本，用慣了的課本可以讓自己很快查到需要的知識(shí)，而課本上劃出的重點(diǎn)、記的筆記也都很有用。

　　《筆記本》

　　筆記本對(duì)高三孩子來(lái)說(shuō)也是必備的學(xué)習(xí)用具。有些孩子認(rèn)為，課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)講，就沒(méi)必要記筆記了。俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，課堂上記筆記有助于對(duì)知識(shí)框架的總體把握。

　　熊永昌說(shuō)，課堂上，有時(shí)老師的一句話，可能就是關(guān)鍵問(wèn)題。孩子在課上記住了，但是，很可能到了課下就忘記老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)。高三這一年要記的知識(shí)點(diǎn)很多，一般來(lái)說(shuō)，老師在課堂上會(huì)講解很多知識(shí)內(nèi)容，有些在課堂上消化不了，需要先記錄下來(lái)，課下再慢慢消化、理解，不懂再向老師請(qǐng)教。

　　此外，詞典等工具書(shū)也要在開(kāi)功課準(zhǔn)備好。高三一年里，孩子會(huì)有很多自學(xué)時(shí)間，很可能遇到拿不準(zhǔn)的詞匯、公式等，需要通過(guò)查閱工具書(shū)去核實(shí)。

　　《錯(cuò)題本》

　　高三一年，孩子要經(jīng)歷很多大大小小的診斷，錯(cuò)題本也是必不可少的好幫手。在學(xué)習(xí)中，把自己做過(guò)的功課、題目、試題中的錯(cuò)題抄在上面以備日后隨時(shí)查找自己的知識(shí)漏洞。錯(cuò)題本可使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

　　一位去年的高考生在數(shù)學(xué)錯(cuò)題本上這樣寫(xiě)道：“在數(shù)學(xué)診斷中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗(yàn)證法等；大題要注意答題的規(guī)范性……”

　　開(kāi)功課，高三生要為每一科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。大家在復(fù)習(xí)中，可以將自己發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題或不會(huì)做的題收集起來(lái)，分析一下做錯(cuò)或不會(huì)做的原因，并把正確解題答案和思路注在旁邊。到高考前，孩子可以著重針對(duì)錯(cuò)題本上的題目查缺補(bǔ)漏。孩子也可以把在學(xué)習(xí)中的體會(huì)記錄下來(lái)，經(jīng)常翻看。

　　現(xiàn)在，高三生還可以抽出時(shí)間整理一下上學(xué)期的試題、錯(cuò)題本，梳理知識(shí)脈絡(luò)，把自己的薄弱部分標(biāo)示出來(lái)，以便開(kāi)學(xué)后請(qǐng)教老師。

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