2013北京中考考試說(shuō)明詳細(xì)解讀(英語(yǔ))

2013-01-24 08:49:41 　來(lái)源：智康1對(duì)1 文章作者：王海波

　　【編者按】2013年北京中考診斷說(shuō)明已經(jīng)發(fā)布，它是今年中考診斷命題的重要依據(jù)，不但能幫助考生明確診斷原則和要求，還能夠了解試題中會(huì)出現(xiàn)哪些題型；在不同的題型中，要考查哪些知識(shí)和能力；通過(guò)樣題了解試題的整體布局，了解整個(gè)試題和不同題目基本的難易程度。因此，它對(duì)考生的指導(dǎo)意義重大。下面我們?yōu)榇蠹曳治鼋衲甑闹卮笞兓约皯?yīng)對(duì)變化的建議。

　　總體變化并不大，宏觀上與去年相同。只是微觀略有改動(dòng)，尤其是附錄中的詞匯。

　　補(bǔ)充詞匯增多常用詞匯：benefit; event; organize

　　總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言知識(shí)主要考察孩子對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的掌握，大綱中對(duì)知識(shí)點(diǎn)也給出了詳細(xì)的細(xì)化。重點(diǎn)、難點(diǎn)依然需要足夠關(guān)注。語(yǔ)言知識(shí)的考察重點(diǎn)直觀體現(xiàn)在試題中的單項(xiàng)選擇和完形填空上，總結(jié)歷年單項(xiàng)選擇題，知識(shí)點(diǎn)的分布具體如下：詞法考核：143個(gè)，占81.25%：代詞：占18.18%；介詞：占 6.82%；動(dòng)詞：占34.66%；形容詞：占7.95%；名詞：占 3.98%；冠詞：占1.70%；連詞：占5.11%；數(shù)詞：占1.70%；副詞：占1.13%；句法考核：13個(gè)，占7.38%：賓語(yǔ)從句：占 6.25%；定語(yǔ)從句：1.14%。交際用語(yǔ)：13個(gè)，占7.39%。不難看出，動(dòng)詞和代詞的考察始終是語(yǔ)法知識(shí)的重點(diǎn)。

　　語(yǔ)言技能在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四個(gè)方面對(duì)孩子提出具體要求，在診斷中考察體現(xiàn)在聽(tīng)力理解，閱讀理解，寫(xiě)作表達(dá)上。看似抽象的考察，需要同學(xué)們平時(shí)的積累，多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。聽(tīng)和閱讀理解中的閱讀是輸入的過(guò)程，閱讀理解中的理解和寫(xiě)作表達(dá)是輸出的過(guò)程，輸入和輸出相輔相成，需要全面把握。（王海波）

　　如何應(yīng)對(duì)新的診斷大綱

　　聽(tīng)力方面：從2012年中考英語(yǔ)大綱來(lái)看，聽(tīng)力增加了2分，而且在語(yǔ)速上也比較快，孩子在聽(tīng)力方面多有不適應(yīng)感。在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中希望孩子能夠注意一些單詞的連讀和特殊詞的出現(xiàn)，這一點(diǎn)需要孩子在平時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力的時(shí)候多關(guān)注哪些單詞在一起會(huì)連讀，哪些單詞聽(tīng)力中經(jīng)常會(huì)提到。

　　完形閱讀方面：一定要多閱讀原汁原味的外國(guó)的文章。另外在做閱讀理解的文章時(shí)，如果在閱讀理解中會(huì)碰到生詞，大家一定不要慌，因?yàn)榇蟛糠值纳~，都可以根據(jù)上下文判斷出來(lái)，判斷不出來(lái)的一般跳過(guò)就好了，不要因?yàn)橐粋€(gè)單詞影響了整片卷子。在閱讀時(shí)，一定要注意事件發(fā)展的順序和句子之間的邏輯關(guān)系，因?yàn)檫@ 對(duì)做題很有幫助。此外，一定要把握閱讀篇章的整體邏輯。從下面的圖表中，我們可以看出，一定要增強(qiáng)孩子平時(shí)的閱讀量，此外，中考英語(yǔ)文章的考查越來(lái)越偏向于外國(guó)原汁原味的英語(yǔ)文章的考查，這就要求孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要多注意培養(yǎng)閱讀理解能力。

　　寫(xiě)作方面：書(shū)面表達(dá)部分主要支撐點(diǎn)和知識(shí)運(yùn)用有部分相似，主要在于大家平時(shí)一些特別句型的積累，一些比較好的句型，比較特別的單詞或短語(yǔ)(如for example可以用for instance替換)大家都應(yīng)該趕快背一背。除此之外，在診斷寫(xiě)作文的時(shí)候，大家一定要注意一些時(shí)態(tài)，字母大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)這些容易被忽略的地方。與此同時(shí)，同學(xué)們一定要注意寫(xiě)作中的優(yōu)秀范文進(jìn)行背誦。

　　作者：智康1對(duì)1王海波老師，請(qǐng)尊重原始作者，轉(zhuǎn)載注明出處。

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