抓住2013年高考一模查漏補(bǔ)缺好時(shí)機(jī)

2013-03-19 11:24:34 　來源：羊城晚報(bào)

　　高三一模診斷后，很多中學(xué)都將召開家長(zhǎng)會(huì)，三方一起來找定位、找問題、調(diào)整心態(tài)，查漏補(bǔ)缺高考前的60余天。“今年一模的成績(jī)對(duì)報(bào)志愿沒有什么指導(dǎo)意義，它的意義在于‘練兵’和‘診斷’這是不少高三老師的共識(shí)。那么，面對(duì)“一模”反映出來的問題，考生該如何在較后階段奮力一搏?家長(zhǎng)和考生應(yīng)持何種心態(tài)應(yīng)對(duì)高考?

　　·大放送：高考一模診斷準(zhǔn)備資料

　　找定位：

　　看“一模”別看分?jǐn)?shù)看名次

　　“高考一模”診斷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)下發(fā)到各校。今年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)除了預(yù)測(cè)線、分?jǐn)?shù)段等數(shù)據(jù)之外，更標(biāo)出每一道題目甚至每一題的分值以及全市考生的平均得分。

　　“一模”成績(jī)出來后，有的孩子的先進(jìn)反應(yīng)就是看看自己的分?jǐn)?shù)“上線”沒有，以此作為自我定位的標(biāo)準(zhǔn)。但老師們認(rèn)為，名次比分?jǐn)?shù)更能說明問題。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)會(huì)隨功課的難易程度等因素變化。但如果考生正常發(fā)揮，他在班級(jí)、年級(jí)里位置就不會(huì)出現(xiàn)比較大的波動(dòng)。一般來講，名次波動(dòng)3—5位都屬平常。而對(duì)較好的孩子來講，穩(wěn)定性的要求又高一些。比如前五名的孩子，位置下滑三位就要引起重視了。接下來就是制訂自己的目標(biāo)，每一次月考、模擬考結(jié)果出來都看看離目標(biāo)有多遠(yuǎn)。

　　查問題：

　　化學(xué)試題寫錯(cuò)字也扣分

　　從“一模”中“診斷”出的形形色色的問題，師生需要“對(duì)癥下藥”。有的問題屬于知識(shí)點(diǎn)缺漏或能力不足。比如語文的文言文、詩歌鑒賞題目是全市考生普遍反映較難的。目前時(shí)間緊迫，只能通過大量的訓(xùn)練來改進(jìn)，比如讓孩子多讀詩歌。在較后60多天里，要明顯提高寫作水平、閱讀能力幾乎不可能。但識(shí)記方面還有空間，所以要夯實(shí)基礎(chǔ)，像、字形和需要背誦的內(nèi)容等。

　　而有些問題屬于表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，或答題不規(guī)范，許多孩子“栽”了大跟頭。化學(xué)診斷中，一些同學(xué)把有機(jī)物“苯”錯(cuò)寫為“笨”。這樣的回答當(dāng)然要扣分。

　　調(diào)心態(tài)：

　　高考成敗不會(huì)決定人生

　　在“一模”、高考這樣的大型診斷中，心態(tài)有多重要?老師們告訴記者幾個(gè)真實(shí)的例子：

　　“有個(gè)女同學(xué)先進(jìn)天考完試，覺得自己沒考好、特?fù)?dān)心。當(dāng)天晚上她就睡不著，半夜爬起來翻詞典、對(duì)答案。”做錯(cuò)了，心里更難受;就算做對(duì)了，也影響了休息，第二天的狀態(tài)得不到助力。

　　也有心理素質(zhì)好的孩子。“開考前十幾分鐘，同學(xué)們都翻書希望較后再記點(diǎn)什么。但有個(gè)女同學(xué)從來不翻，她對(duì)自己平常的復(fù)習(xí)很有信心，上考場(chǎng)前從不緊張。”這位女同學(xué)從高一入校時(shí)全班二十多名穩(wěn)步前進(jìn)，現(xiàn)在排到第三名。

　　“老師和家長(zhǎng)還是要全力為孩子打氣鼓勁。”這是高三老師的共識(shí)。而不同情況的考生要不同對(duì)待。“對(duì)考得好的孩子，我祝賀他取得了進(jìn)步。但我要提醒他，別忘了山外有山、人外有人，你前面還有更好的學(xué)校、更優(yōu)秀的孩子呢。”一位學(xué)校的班主任常對(duì)孩子說，劉翔在上海的比賽都輸過呢，還不是從哪跌倒就從哪爬起來?應(yīng)該向劉翔學(xué)習(xí)，人生是一條很長(zhǎng)的道路，高考只是一個(gè)階段，一次診斷的成敗并不能決定你的人生。”

　　家長(zhǎng)則更應(yīng)該體諒孩子，不要施加太大的壓力。孩子每天較早起床、較晚睡覺，已經(jīng)非常辛苦。建議家長(zhǎng)在和孩子相處的時(shí)候，多聽少說，讓他們?yōu)樽约喝松南冗M(jìn)個(gè)重要關(guān)口自主抉擇。