[全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)測(cè)試成功案例]如何在中環(huán)和小機(jī)靈中取得好成績(jī)

       伴隨著2013年小機(jī)靈數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、思維100評(píng)測(cè)決賽紛紛落下帷幕，智康1對(duì)1的藍(lán)波老師所帶學(xué)員均取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)，這是一份十分漂亮的成績(jī)單，同樣藍(lán)波老師對(duì)此也有頗多感觸，下面讓我們來(lái)共同分享一下藍(lán)老師的教學(xué)感觸：

        許多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)同一樣一個(gè)問(wèn)題，就是自己的孩子能不能在這兩個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷里獲獎(jiǎng)。藍(lán)老師的回答是：只要你用心了，獲獎(jiǎng)是理所當(dāng)然的事，沒(méi)拿獎(jiǎng)我才覺(jué)得奇怪呢！不要誤會(huì)，我不是說(shuō)這兩個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷沒(méi)難度，也不是說(shuō)我的孩子個(gè)個(gè)都是拿獎(jiǎng)的。而是說(shuō)對(duì)于一個(gè)智力正常的孩子而言，在學(xué)完應(yīng)該學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)的前提下都是可以做到的。而沒(méi)拿獎(jiǎng)的原因一般有三個(gè)：        

一、學(xué)習(xí)時(shí)間不夠。想靠短時(shí)間查漏補(bǔ)缺速成，不是一般人可以做到的！

二、沒(méi)有用心去學(xué)。這里面的“用心”包涵了兩層意思：一是愿意“用心”去學(xué)好學(xué)透、不可似懂非懂；二是愿意“用心”去領(lǐng)悟每道題的思路，將其歸類(lèi)統(tǒng)一，不求題目都見(jiàn)過(guò)，但求思路全掌握。

三、沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。題目看似都會(huì)做、一做就做錯(cuò)，這是較可惜的！

        如果以上幾點(diǎn)能做好的話(huà)，應(yīng)該至少可以得到三等獎(jiǎng)。

        如果要想獲得二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，還需要提高做題的正確率，這是非常關(guān)鍵的，因?yàn)殡y題目不是人人都能做得出，簡(jiǎn)單題目卻是一般人都會(huì)的，如果連這樣的題都要失分就太不應(yīng)該了。而許多原本有實(shí)力拿一、二等獎(jiǎng)的孩子，都在這里翻船，我著實(shí)替他們感到可惜。那么如何提高正確率呢，就要從平時(shí)的訓(xùn)練開(kāi)始，一步步都嚴(yán)格要求。從審題到找突破口、到寫(xiě)過(guò)程、再到單位和答句，每一步都要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成良好的方式和習(xí)慣。這也是我們老師在上課時(shí)要注意教的。

        較后還要針對(duì)每個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如思維100評(píng)測(cè)比較側(cè)重圖形，圖形的拼割考的比較多，幾乎每年都有，復(fù)習(xí)時(shí)可以結(jié)合青少年科技報(bào)上的題目；而小機(jī)靈則側(cè)重?cái)?shù)論，題目比較活，考驗(yàn)孩子思維的靈活性和觀(guān)察力，可以多給孩子做些找規(guī)律的提醒。但不管如何，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)如果只是講題和做題是不行的，必須把思想領(lǐng)悟好這才是關(guān)鍵！

        凡事不可躁進(jìn)，需井然有序，步步為營(yíng)，方可為之；學(xué)習(xí)亦是如此。

        另外家長(zhǎng)重結(jié)果，老師則中原因，有因才有果。所以做好當(dāng)下的每一次訓(xùn)練，搞透每一道題的思路和考點(diǎn)勝利就是你的。

        較后我想說(shuō)：得獎(jiǎng)離我們并不遙遠(yuǎn)，看得見(jiàn)，夠得著，就看你要不要！

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