2013上海中考完形填空的6個(gè)命題特點(diǎn)(2)

 【答案與解析】文章講述了Joey一出生便被醫(yī)生認(rèn)定不能正常地跑動(dòng)，但是Joey的父母一直沒(méi)有把這個(gè)情況告訴他。因此Joey就在這種毫不知情的情況下，憑借著自身的努力，終于如愿以償?shù)厝脒x了校田徑隊(duì)。

1.A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“他生命中的頭三年是在醫(yī)院里度過(guò)的”。spend有“花時(shí)間于……，度過(guò)”的意思，并且spend還可做及物動(dòng)詞，所以放在此處，不僅符合此處的語(yǔ)境，而且也符合此句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。故答案選A。

2.D。根據(jù)前文中The doctors said that with treatment he would be able to walk，可知醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子在經(jīng)過(guò)治療后是能夠走路的。因此可推出此處是“在他8歲時(shí)，當(dāng)你看到他走路，你察覺(jué)不出他有什么問(wèn)題”。故答案選D。

3.C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“鄰居家的孩子在他們做游戲時(shí)總是跑來(lái)跑去”。during的意思為“在……期間”，放在此處符合此處的語(yǔ)境。故答案選C。

4.B。前文提到醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子將不能正常地跑動(dòng)，而后文則提到作者沒(méi)有把這個(gè)情況告訴給他的兒子，因此Joey不知道。所以綜合前后文，可知此處是“Joey也跳、也跑、也玩耍”。故答案選B。

5.A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“他也許不能像其他的小朋友那樣能夠正常地跑動(dòng)”。be able to do的意思為“能夠做……事”，故答案選A。

6.B。根據(jù)后文中“He was in seventh grade — the other six team members were all eighth graders”，可推知這里是“在七年級(jí)時(shí)他決定參加校田徑隊(duì)”。故答案選B。

7.D。前文提到Joey每天堅(jiān)持訓(xùn)練，而且練得比其他任何人都勤，后文則講述只有優(yōu)秀的七名選手能被選中，因此綜合前后文的內(nèi)容聯(lián)系，不難得出前后文之間形成了一個(gè)因果關(guān)系，即Joey每天刻苦訓(xùn)練是因?yàn)橹挥袃?yōu)秀的七名選手能被選中。故答案選D。

8.C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“只有優(yōu)秀的七名選手能被選中代表學(xué)校參賽”。故答案選C。

9.D。這里提到Joey每天堅(jiān)持跑4~5英里，即使在他發(fā)燒的時(shí)候也沒(méi)有中斷，而前文提到Joey早在出生時(shí)就被醫(yī)生認(rèn)定是不能正常地跑動(dòng)，所以根據(jù)邏輯思維，作者作為Joey的家長(zhǎng)此時(shí)一定感到很擔(dān)心。故答案選D。

10.D。根據(jù)前文綜述，再對(duì)照選項(xiàng)，可得出這里是在講述作者決定在Joey放學(xué)后來(lái)找他。故答案選D。

11.D。根據(jù)后文中He has two more miles to go，再對(duì)照選項(xiàng)，可推知此處是“我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在跑了”。故答案選D。

12.D。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“他徑直地看著前方，并且一直跑著”。故答案選D。

13.B。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“兩周后，隊(duì)員名單被公布出來(lái)了”，再因?yàn)镴oey選擇的是跑步運(yùn)動(dòng)，故答案選B。

14.C。根據(jù)前文中We didn’t tell him he probably would never make the team，再對(duì)照選項(xiàng)，可推知此處應(yīng)填make，即根據(jù)前文中的相同或類似表述可得出。再因?yàn)閙ake有“作為……的一分子”的意思，放在此處，意思為Joey加入了田徑隊(duì)。故答案選C。

15.D。根據(jù)前文中“We never told him he couldn’t do it… so he didn’t know”，再結(jié)合Joey入選校田徑隊(duì)的事實(shí)，可推知此處要表達(dá)的內(nèi)容是“他確實(shí)參加了”，即Joey是在一種毫不知情的情況下參加了田徑隊(duì)。take的意思有“參加，加入”，故答案選D。

【答案與解析】文章講述了Rudi為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，毅然選擇去攀登阿爾卑斯山的較高峰。就在他快實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)候，為了救人他毅然選擇放棄夢(mèng)想，將品質(zhì)拱手讓給了他人，但人們還是認(rèn)為Rudi 是這座高峰的征服者。

1.A。按照常識(shí)判斷Rudi Matt的較大心愿應(yīng)該是攀登阿爾卑斯山較高的(highest) 山峰，而不是較遠(yuǎn)的(farthest) 、較大的(biggest) 、較深的(deepest) 山峰。故答案選A。

2.C。聯(lián)系下文的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，Rudi的媽媽和伯伯想讓Rudi去酒店工作，因此他們不想看到Rudi去登山(climbing) 。故答案選C。

3.B。聯(lián)系下文的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，Rudi秘密地與一個(gè)英國(guó)登山者接觸，并且這個(gè)英國(guó)登山者正計(jì)劃著攀登那座較高的山峰，所以此處應(yīng)該是Rudi不愿意放棄(give up) 他的夢(mèng)想。故答案選B。

4.D。此處是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾的成分為主語(yǔ)，指人即英國(guó)登山者，故答案選D。

5.D。這里講到，當(dāng)Franz發(fā)現(xiàn)Rudi所做的一切，即與英國(guó)登山者秘密接觸，按照邏輯來(lái)判斷，他應(yīng)該是很生氣(angry) ，而不是很勞累(tired) 、很高興(glad) 、很平靜(quiet) 。故答案選D(from www.zkenglish.com)。

6.B。按照語(yǔ)境分析，此處應(yīng)為較終Franz還是同意了讓Rudi去登山，故答案選B。

7.C。通過(guò)閱讀全文不難發(fā)現(xiàn)，文章通篇都在講述誰(shuí)是先進(jìn)個(gè)登上山頂?shù)娜�，所以此處�?yīng)是Franz不想看到Saxo先他之前到達(dá)山頂。故答案選C。

8.A。前面提到Rudi在登山的過(guò)程中被證明是一個(gè)很好的攀登者，后面則講到在接近山頂?shù)牡胤�，出現(xiàn)了一些意外情況，陪伴Rudi一起登山的英國(guó)登山者生病了，因此不能再繼續(xù)遠(yuǎn)行了。聯(lián)系前后文可以發(fā)現(xiàn)此處應(yīng)該表示為一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系，故答案選A。

9.C。后面提到由Franz來(lái)照顧這個(gè)英國(guó)登山者，因此Franz是留下來(lái)了。stay behind意思為“留下不走”，故答案選C。

10.A。從文章的中心意思來(lái)看，這幾位登山者都在積極地爭(zhēng)取先進(jìn)個(gè)到達(dá)山頂。故答案選A。

11.B。此處講到Rudi落在了Saxo的后面，而Rudi要證明自己是一個(gè)很優(yōu)秀的登山者，就必須在此處擊敗Saxo，爭(zhēng)取先進(jìn)個(gè)到達(dá)山頂。故答案選B。

12.D。前文提到Rudi與Saxo相遇后，立刻打了起來(lái)，在打斗中Saxo意外地受了傷。后面則講到Rudi是將Saxo轉(zhuǎn)移到安全的地方還是獨(dú)自上路，因此聯(lián)系上下文，不難得出Rudi必須馬上做出決定，故答案選D。

13.A。聯(lián)系后文的內(nèi)容，Rudi將Saxo背下山，所以此處就應(yīng)為Rudi認(rèn)為Saxo的生命比他的夢(mèng)想更重要。故答案選A。

14.B。從后文的內(nèi)容可以看出，較終是Franz與那位英國(guó)登山者到達(dá)了山頂，那么此處就應(yīng)該是他們繼續(xù)開(kāi)始攀登。故答案選B。

15.D。根據(jù)原文的表述，是Franz與那位英國(guó)登山者較終到達(dá)了山頂，所以選項(xiàng)A、B、C均不符合題意。而根據(jù)原文所隱含的意思，則不難發(fā)現(xiàn)文章實(shí)質(zhì)上在贊頌Rudi 為了救人而勇敢地放棄了自己的夢(mèng)想的行為。故答案選D。

分?jǐn)?shù)線參考：2012上海中考零志愿分?jǐn)?shù)線

分?jǐn)?shù)線參考：2013上海中考錄取分?jǐn)?shù)線

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