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小學(xué)的家長(zhǎng)都希望孩子能進(jìn)入一個(gè)好的初中學(xué)習(xí),那么,好學(xué)校一定適合每個(gè)人嗎?答案是否定的。怎樣給孩子選擇合適的學(xué)校?大家可以相互討論一下。
“俺家妞去年終于如愿進(jìn)了某學(xué)校,一個(gè)學(xué)期下來(lái)體會(huì)頗多,想給各位將要為孩子小學(xué)的家長(zhǎng)提個(gè)醒:學(xué)校未必對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處,俺現(xiàn)在很后悔當(dāng)初在虛榮心和從眾心理的驅(qū)使下把孩子送進(jìn)所謂的”學(xué)校“。
首先,學(xué)校實(shí)際上是題海的代名詞。每天的功課一大堆,預(yù)初孩子每天晚上不到9點(diǎn)根本完不了。而且難題不斷,對(duì)孩子簡(jiǎn)直是一種身心的摧殘。
其次,學(xué)習(xí)氛圍壓抑。每考必位置次,唯分?jǐn)?shù)是舉,給孩子無(wú)形中施加了巨大的壓力。盡管俺家虎妞有幸名列前三,可還整天憂(yōu)心忡忡,惟恐成績(jī)滑坡,其他的孩子更是可想而知了。
第三,業(yè)余愛(ài)好基本犧牲,連平時(shí)鍛煉身體的時(shí)間都幾乎沒(méi)有,身體素質(zhì)下降明顯。俺家虎妞入功課已是國(guó)家三線(xiàn)運(yùn)動(dòng)員,多次獲得上海市同年齡組網(wǎng)球單雙打前三名,進(jìn)了學(xué)校后再也沒(méi)機(jī)會(huì)回到網(wǎng)球場(chǎng),一個(gè)學(xué)期的預(yù)初學(xué)習(xí)下來(lái)居然連幾百米都跑得上氣不接下氣,還多次染上流感。
其實(shí)從現(xiàn)實(shí)社會(huì)看,學(xué)習(xí)成績(jī)好壞早已不是今后成功與否的先決條件了,可為什么大家(包括我)還是要鉆這個(gè)牛角尖呢?為什么不能還孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年呢?”
精彩回復(fù):
13兒小學(xué):這個(gè)確實(shí)是個(gè)難問(wèn)題啊,我們家孩子來(lái)說(shuō),性格有點(diǎn)內(nèi)向,一向都比較適合于別人關(guān)注他,所以不太適合于做尾巴,如果是雞頭與鳳尾的話(huà)應(yīng)該要雞頭好點(diǎn),這樣老師多點(diǎn)關(guān)注,他也會(huì)少點(diǎn)自卑,這樣或許對(duì)他好點(diǎn),所以我們定位學(xué)校,也沒(méi)想過(guò)讓他去多牛的學(xué)校,怕去了做了尾巴反而害了他。
xiaoxiaozhi:說(shuō)的好,這個(gè)性格的孩子確實(shí)做頭兒比較好,因?yàn)椴粫?huì)主動(dòng)去問(wèn)別人,關(guān)注別人,習(xí)慣讓別人關(guān)注,但很多老師關(guān)注多的一般都是班上的好孩子,所以這樣性格孩子適合做頭兒!
至于選擇學(xué)校就要根據(jù)孩子的實(shí)際成績(jī)了,如果成績(jī)很好,可以去學(xué)校,因?yàn)槌煽?jī)好在哪兒都是頭兒,都會(huì)受到關(guān)注,這個(gè)時(shí)候就要考慮一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境能讓孩子取得更大的進(jìn)步;
如果孩子成績(jī)一般的話(huà),就別勉強(qiáng)孩子去學(xué)校了,去了墊了底,反而讓孩子心里有陰影,較后成績(jī)也不一定好;
但如果孩子是屬于開(kāi)朗的,或者說(shuō)喜歡挑戰(zhàn),越挫越勇性格的,就可以讓他盡量去好的學(xué)校,因?yàn)樗男愿瘢?jìng)爭(zhēng)越大,就越能激發(fā)他好好學(xué)習(xí),性格開(kāi)朗又好問(wèn),這樣老師也會(huì)關(guān)注。
總的來(lái)說(shuō)還是要看家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的性格了解不了解,根據(jù)孩子的性格來(lái)選擇學(xué)校,其實(shí)退一百步說(shuō),就像夕陽(yáng)帖子里那個(gè)BB或者M(jìn)M說(shuō)的,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),學(xué)習(xí)成績(jī)好并不代表長(zhǎng)大以后就能成就多大事業(yè),或者多幸福,總而言之,還是孩子的健健康康快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)較重要~
馬虎爸:適合,其實(shí)說(shuō)到適合這個(gè)詞確實(shí)是太泛泛了,大家都知道說(shuō)適合,可是卻很少明白知道了解到底什么才是適合?
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小一至小五年級(jí)期末試題答案