期中考試之后家長(zhǎng)應(yīng)該做點(diǎn)啥

2013-11-21 17:15:52 　來(lái)源：北京中考網(wǎng)

　　隨著北京中小學(xué)上周期中診斷結(jié)束，多數(shù)情況下，家長(zhǎng)或者孩子拿到診斷成績(jī)后，要么高興，要么發(fā)愁。對(duì)于成績(jī)理想的孩子，家長(zhǎng)開始考慮著是否簽約：孩子想考四中，或者人大附中。對(duì)于成績(jī)不理想孩子，家長(zhǎng)心情一落千丈，孩子也倍受打擊。那么在這種情況下，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意些什么呢？

　　期中診斷，雖比不上中高考，但家長(zhǎng)較好不要忽視，成績(jī)不好是學(xué)習(xí)問(wèn)題的信號(hào)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一同總結(jié)和反思，積極改變。

　　孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)應(yīng)先檢討

　　孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不僅僅是孩子一個(gè)人的事。期中考后，家長(zhǎng)看到孩子的分?jǐn)?shù)，是否也該和孩子一樣進(jìn)行總結(jié)和反思：有沒(méi)有真正關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習(xí)？有沒(méi)有主動(dòng)和班主任或任課老師溝通過(guò)孩子的學(xué)習(xí)？有沒(méi)有真正跟孩子溝通過(guò)學(xué)習(xí)？當(dāng)自己晚上在外面應(yīng)酬吃飯的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)孩子在家在干什么？當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，有沒(méi)有幫孩子進(jìn)行科學(xué)分析，給孩子進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)？……家庭是孩子的先進(jìn)所學(xué)校，父母是孩子的先進(jìn)任老師，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)真應(yīng)該先進(jìn)行自我檢討，然后和孩子一同解決。

　　期中考對(duì)孩子會(huì)有哪些影響？

　　診斷對(duì)于學(xué)習(xí)而言，是一種檢驗(yàn)、一種反饋。學(xué)校通過(guò)診斷能夠了解老師教學(xué)的情況和孩子學(xué)習(xí)的成效以及存在的問(wèn)題，便于教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法等，便于孩子更好的成績(jī)。本次新學(xué)年診斷對(duì)于初高一而言影響較大，新環(huán)境下需要孩子去適應(yīng)和改變，科目增多、難度加大，所以成績(jī)績(jī)?nèi)菀紫禄瑥亩鴩?yán)重影響孩子們對(duì)日后學(xué)習(xí)的自信心和積極性，甚至?xí)a(chǎn)生自卑感等心理問(wèn)題。所以初高一的父母應(yīng)該引起足夠的重視。對(duì)于初高二的孩子來(lái)說(shuō)，這一年是中高考關(guān)鍵的一年，期中考更是成績(jī)的分水嶺，如果成績(jī)不理想更需要積極查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。初高三的孩子，距離中高考其實(shí)不并久遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)早日發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，做好“復(fù)習(xí)計(jì)劃“，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高綜合運(yùn)用能力，防止后面慌亂無(wú)序的現(xiàn)象發(fā)生。

　　對(duì)于成績(jī)不理想孩子。如何在有限時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)成績(jī)落后局面。建議如下：

　　先進(jìn)、找到主要科目丟分原因，家長(zhǎng)多與老師溝通

　　考卷是先進(jìn)手資料，家長(zhǎng)總結(jié)首先要從考卷入手，找出丟分題型，總結(jié)每門學(xué)科的不足之處，從而回顧并彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的疏漏環(huán)節(jié)。在補(bǔ)上不足之后，分?jǐn)?shù)才能提高得更快。不論你的孩子期中診斷成績(jī)是否理想，都需要打起精神，參與到期末診斷的備戰(zhàn)中去。另外，家長(zhǎng)也要多跟老師做溝通，認(rèn)清自己孩子的優(yōu)勢(shì)和不足，通過(guò)鞏固優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)不足才能在期末診斷中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

　　第二、多與學(xué)校溝通，查找孩子盲區(qū)。

　　家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通很重要，保持暢通的家校溝通可以讓家校雙方及時(shí)了解和關(guān)注孩子近況，以便能早日糾正孩子的問(wèn)題，督促并助力孩子學(xué)習(xí)和生活的和諧�？梢圆欢〞r(shí)通電話或?qū)⑾胝f(shuō)的話寫給孩子，對(duì)孩子在雙方面保持關(guān)注，能為孩子樹立信心，調(diào)整心態(tài)，確立目標(biāo)，幫助其找到適合的學(xué)習(xí)方法，更快地解決學(xué)習(xí)難題和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在期末診斷中取得滿意的成績(jī)。

　　第三、會(huì)做題目丟分，要多補(bǔ)習(xí)技巧。

　　診斷不僅是成績(jī)檢驗(yàn)，也是心理素質(zhì)，答題技巧，做題速度及準(zhǔn)確度，審題等綜合能力考察。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從多個(gè)方面查找孩子原因。防止學(xué)習(xí)好，分?jǐn)?shù)底！

　　分?jǐn)?shù)與成績(jī)不成正比等。多與老師溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不足。

　　總結(jié)：期中診斷，只是對(duì)于孩子階段性學(xué)習(xí)檢驗(yàn)，還不能代表孩子全部水平，因?yàn)橹懈呖即蟮念}型，難的考點(diǎn)還沒(méi)有涉及。所以找到孩子原因，避免失誤。同時(shí)對(duì)于考的比較好的孩子家長(zhǎng)，更不要大意。因?yàn)榇蠹叶荚谄疵芭�。如果你自己得以洋洋，那么就是不進(jìn)則退，中考還未成功，大家尚需繼續(xù)努力。