北京高考改革方案詳解及進(jìn)程安排

2013-11-27 17:56:07 　來(lái)源：北京教育考試院

　　北京教育診斷院召開(kāi)媒體通氣會(huì)，公布了北京高考改革方案詳解及進(jìn)程安排，相比現(xiàn)有高考方案，變化較大的是2014年，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，每批次一志愿為2所平行的學(xué)校，二志愿為3所平行的學(xué)校；本科志愿仍考前填報(bào)。2016年，語(yǔ)文180分，數(shù)學(xué)150分，文綜理綜分別為320分；英語(yǔ)社會(huì)化診斷，一年兩考，考生多次參加，助力能力100分。

　　改革總體思路

　　伴隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，人民群眾更加關(guān)切教育質(zhì)量的，更加關(guān)注孩子幸福健康成長(zhǎng)。此次以中高考診斷和招生內(nèi)容為龍頭的改革，在指導(dǎo)思想上主要強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)方面：

　　一是減負(fù)。此次改革中，以社會(huì)關(guān)注度高的中高考作為改革的切入點(diǎn)，就是想通過(guò)試題結(jié)構(gòu)調(diào)整和試題分值的變化，以及招生方式的更加合理化，給全社會(huì)釋放一個(gè)明確的信號(hào)。讓全社會(huì)從關(guān)鍵性的診斷變化看到此次改革的決心和目標(biāo)，從而建立家長(zhǎng)和孩子以及廣大教師的信心，在各個(gè)環(huán)節(jié)為孩子減負(fù)松綁，傳遞減負(fù)增效的正能量。同時(shí)，我們還配套出臺(tái)一系列改革措施，在中小學(xué)課程設(shè)置、教育教學(xué)方法出臺(tái)配套的改革舉措，打出一套減負(fù)增效的組合拳，也為家長(zhǎng)減輕精力負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　二是均衡。此次改革中，通過(guò)中高考招生計(jì)劃指標(biāo)的合理再調(diào)配，將更大比例的優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃按照公平公開(kāi)原則直接在一般初中學(xué)校招生，讓一般初中學(xué)校孩子有機(jī)會(huì)、有通道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中；將本科一批部分招生學(xué)校在京招生計(jì)劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的孩子數(shù)，從而加大孩子在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，在持續(xù)改善教學(xué)條件和提高師資水平的同時(shí)，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大校長(zhǎng)辦學(xué)自主權(quán)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　三是公平。此次改革中，特別強(qiáng)調(diào)題目的設(shè)計(jì)要從孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)生活中的一些實(shí)際情景和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查孩子聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)，而不是脫離孩子生活實(shí)際的一些繁難偏舊的試題素材。同時(shí)在高考的志愿填報(bào)和錄取方式上，實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，兼顧了志愿報(bào)考中的效率和公平問(wèn)題，在一定程度上降低了考生報(bào)考志愿的風(fēng)險(xiǎn)，給予考生更多的錄取機(jī)會(huì)。

　　改革的主要內(nèi)容

　　中考診斷與命題方面：調(diào)整中考學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容，突出考查學(xué)科基本思想和基本方法。具體體現(xiàn)在：1、語(yǔ)文學(xué)科要突出學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重同其他課程、同生活實(shí)踐的聯(lián)系；注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。語(yǔ)文卷總分值由120分增加至150分。2、數(shù)學(xué)學(xué)科要讓孩子利用數(shù)學(xué)概念、原理和方法解釋現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象，解決解釋生活學(xué)習(xí)中遇到、觀察到的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。數(shù)學(xué)卷總分不變。3、英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，在真實(shí)語(yǔ)境中考查語(yǔ)言運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，適當(dāng)增加聽(tīng)力比重。英語(yǔ)卷總分值由120分減至100分，其中聽(tīng)力50分。4、物理學(xué)科要考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)真實(shí)的生產(chǎn)、生活情境，考查孩子實(shí)驗(yàn)探究能力、觀察研究自然現(xiàn)象的能力、利用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。物理卷總分不變。5、化學(xué)學(xué)科要以孩子在日常生活中所接觸的化學(xué)物質(zhì)和現(xiàn)象為基本內(nèi)容，考查孩子分析化學(xué)問(wèn)題、解釋生活中簡(jiǎn)單化學(xué)現(xiàn)象的能力�；瘜W(xué)卷總分值由80分減至60分。

　　中考招生與組考方面：1、增加優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位供給，滿足更廣大孩子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中的需求。2、在首都功能核心區(qū)、城市功能拓展區(qū)內(nèi)實(shí)施優(yōu)質(zhì)高中校招生計(jì)劃30-50%(2014-2016年逐年增長(zhǎng))按公平、公開(kāi)原則直接在一般初中校招生，讓一般初中校的孩子有機(jī)會(huì)、有通道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。3、減少特長(zhǎng)生入學(xué)比例，改變單純?yōu)檫M(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校而培養(yǎng)“特長(zhǎng)”的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)展特長(zhǎng)。4、中考時(shí)長(zhǎng)由原來(lái)的兩天半縮短為兩天。將物理、化學(xué)兩門診斷安排在同一個(gè)半天。

　　高考診斷與命題方面：以科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范為目標(biāo)，依據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高等學(xué)校人才培養(yǎng)需求，堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育向高等教育的過(guò)渡與銜接，體現(xiàn)首都基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量和孩子個(gè)性化發(fā)展水平，體現(xiàn)中學(xué)教育在孩子終身發(fā)展中的重要作用。具體體現(xiàn)在：1、語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系；發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。分值將由150分提高到180分。2、數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查孩子分析、解決綜合問(wèn)題的能力。診斷分值仍然為150分。3、英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。診斷分值由150分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化診斷，一年兩次診斷，孩子可多次參加，按較好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。4、文科綜合要注重考查孩子運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展孩子參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。診斷分值由300分提高到320分。5、理科綜合要從孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查孩子聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。診斷分值由300分提高到320分。

　　高考招生與組考方面：
　　1、調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，即：對(duì)本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來(lái)的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所學(xué)校，即每批次先進(jìn)志愿為兩所平行的學(xué)校，第二志愿為三所平行的學(xué)校，先進(jìn)志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。2、在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的孩子人數(shù)，從而加大孩子在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。

　　改革的進(jìn)程安排

　　中考改革年度進(jìn)程：

　　2014年，體現(xiàn)在命題思想、診斷說(shuō)明的研制修訂，以及優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃指標(biāo)分配達(dá)到30%。減少特長(zhǎng)生招生比例。

　　2015年，優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃指標(biāo)分配達(dá)到40%。

　　2016年，語(yǔ)文學(xué)科分值調(diào)整到150分，英語(yǔ)學(xué)科分值調(diào)整到100分，其中聽(tīng)力50分，化學(xué)學(xué)科分值調(diào)整到60分，物理、化學(xué)診斷安排在同一個(gè)半天，中考時(shí)長(zhǎng)縮短為兩天。優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃指標(biāo)分配達(dá)到50%。特長(zhǎng)生招生比例不超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃的5%。

　　高考改革年度進(jìn)程：

　　2014年，堅(jiān)持2013年命題方向，繼續(xù)調(diào)整試題結(jié)構(gòu)，把握好學(xué)科間的平衡，使診斷內(nèi)容改革成效隨時(shí)間顯現(xiàn)更加充分。調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。

　　2015年，在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。

　　2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。語(yǔ)文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語(yǔ)文理同卷，實(shí)行社會(huì)化診斷，一年兩次診斷，孩子可多次參加。英語(yǔ)助力能力100分。

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