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自主招生四個字對于很多北京地區(qū)的考生來說，已經(jīng)不再是一個陌生的詞匯。而國內(nèi)眾多一流學校給出的自主招生名額也越來越多。
2013年，北京地區(qū)共有393人獲得清華和北大兩所國內(nèi)先進大學的自主招生加分，而清北在北京2013的招生計劃也僅僅只是426人。從這個意義上來說，想進入到清北等一流學校，自主招生是一類殺傷力極大的武器。
但是，正由于自主招生的這種重要性，往往也給我們正處在高三一輪復習的同學們帶來了非常大的困擾--如何在自招準備和高考復習中尋求平衡？
往往會有這么一些同學，因為平時成績很好，很有希望進入到一所不錯的或是大學，但由于在自主招生的準備方面耗費了太多時間，結(jié)果高考卻考 砸了，依然與自己心儀的學校無緣。當然也會有另外一類同學，絲毫沒有把自主招生當做“一回事”，也從沒有認真想過自主招生與高考的關系，結(jié)果高考僅僅以幾 分的差別與向往已久的學校失之交臂。
以上兩類情況都一定是我們不愿意見到的，那么我們究竟該怎么做才能讓自招和高考共存，讓他們共同成為我們通向理想大學的敲門磚呢？
一、高考為本，自招為輔
自招，究其本身也是為高考服務的，它只是為了減少一次診斷的偶然性對考生造成太大的影響。在這些年和高三孩子打交道的過程中發(fā)現(xiàn)，每年都會有這樣的例 子：一個實力在600分的孩子如果在助力高考復習依舊按質(zhì)按量完成的同時，還能抽出一部分時間，來進行自主招生的準備，那么這個考生可能較終在考到600 分的基礎上還可以拿到幾十的加分，那么對于該考生查漏補缺目標學校無疑是上了一道非常穩(wěn)妥的保險。那么這樣的孩子就是非常好的處理了高考與自招的“矛盾”為自 己掙得了不少主動權(quán)。
當然也會有另一類孩子將過多的精力放在了自招復習上，而忽略了他本來該完成的常規(guī)復習，盡管自招取得了一定的加分，但是自招的加分都還不能彌補因高考 復習的疏忽所帶來的失分。從這樣的例子來看，我們只能是以錦上添花的態(tài)度去對待自招，牽扯了過多的高考復習經(jīng)歷，結(jié)果可能反而得不償失。
所以在高三的復習中，大家一定要明確：自招的加分很重要，但一定要注意如果因為這部分加分而造成高考復習的松懈，像這樣撿芝麻丟西瓜的事情，我們一定要謹慎對待。我們的高三永遠只有一個核心目的，那就是高考，至于自招，“有”則較好，“無”也不傷大雅。
二、高考復習要“長而穩(wěn)”，自招復習要“短而快”
高考復習的時間長達一年，在這一年的時間里我們要將整個高中階段的各個細小知識點，各類重要題型都要仔細梳理一遍，所以這個過程一定是要以“穩(wěn)”為先。你永遠無法助力你忽視的那個知識點，那句話，那道題不會出現(xiàn)在高考考卷上。
但是自招復習會有一點點區(qū)別：那就是要追求“短而快”，詳細的來說
1、短：不必為自主招生診斷額外預留太長時間準備，避免影響正常高考復習。在每天完成高考復習計劃之余，盡量去看看自招的試題比較自招題目和高功課目的異同。以達到自 招高考兩不誤的目的。
2、不必為準備自主招生診斷而做太多診斷題。盡管某些聯(lián)盟聯(lián)診斷題或某些大學單功課會有部分診斷題，但這些題目并不是試題主體，而且如果是之前沒有接觸過診斷的同學，短期沖擊診斷題的效果將極其有限，故準備應保持與高考考點一致，或者相同考點難度略高于高考。
3、自招準備一定要“快進快出”，不影響正常高考準備進度。而在這種助力準備中，建議大家去找一些試題自己總結(jié)或者去找相關老師進行指導。
在高考正常準備與自主招生準備之間取得一個平衡，至關重要。衷心地希望每一個有志于取得自招加分的考生都能在這方面尋找到屬于自己的節(jié)奏，希望大家在2014年的夏天，都能收獲一個優(yōu)秀的高中謝幕。
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