名額分配？對口直升？中考分數(shù)等級化？

全國電子學籍 

        教育部基礎教育一司司長王定華說，今年年底要全國聯(lián)網(wǎng)，了解孩子的異動和變化情況。2014年早些時候?qū)⒄�式開通，對這項工作，教育部將進行專項督導。今后中央一些經(jīng)費支持要與電子學籍的建設情況掛鉤。

　　據(jù)介紹，教育部考慮要在全國統(tǒng)一規(guī)范學籍管理制度，以身份證為基礎，每個孩子都有一個代碼，較早入園和入學的時候采集基本信息，這個號碼終身不變。今后，提干、晉升職稱、讀博士等，不用干什么都填寫一次表，因為基本信息都有，只需更新完善即可。

　　近年來，一些地方對學籍的規(guī)定管理不夠嚴謹，出現(xiàn)一人多籍、人籍分離、有人無籍等問題。學籍管理辦法實施后，學校將通過電子學籍系統(tǒng)統(tǒng)一申請學籍號，杜絕“虛假學籍”、“重復學籍”等問題。

高中名額分配

        高中名額分配50%為宜

　　王定華說，高中的招生名額要拿出一定比例進行分配，分配到各個區(qū)域內(nèi)的初中，讓薄弱初中的孩子也有機會上好的高中。

　　“高中名額分配，我感覺50%的指標到校為宜。”王定華說。

小學初中盡量對口直升

　　王定華認為，義務教育階段堅持免試就近入學，要合理地劃定入學的范圍，小學初中盡量進行對口直升。城區(qū)的學校難以劃定一對一對口直升的，可以是多校對多校，多個小學對多個初中。其中，有的初中報名的人數(shù)超過了招生的人數(shù)，采取搖號和電腦派位的辦法。

提倡等級呈現(xiàn)中考分數(shù)

　　王定華說，讓初中孩子的在校表現(xiàn)成為錄取的參考，要提倡等級呈現(xiàn)中考的分數(shù)，避免分分計較。要對在初中階段有突出表現(xiàn)的部分同學直接錄取，各地可以有鑒定標準。

用寫實手法評價孩子素質(zhì)

　　王定華說，高中階段要開展高中學業(yè)水平診斷，將其作為優(yōu)秀診斷，以便高校錄取時參考，提倡等級呈現(xiàn)。

　　高中還要采用寫實的手法進行孩子綜合素質(zhì)評價。他說，比如每個孩子可以寫10件事，重點大學錄取時，如果對其中3件事感興趣，就會作為一個參考。