2014高考復(fù)習(xí)常見(jiàn)的五大誤區(qū)

2014-03-18 17:39:59 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　我們都在千方百計(jì)地尋找高考的成功秘訣。但是你留意過(guò)防不勝防的五大陷阱嗎？

　　那么，我們?yōu)槭裁匆接懛啦粍俜赖奈宕笙葳迥兀恳驗(yàn)楹芏嗫忌荚诤敛挥X(jué)察的情況下，就已經(jīng)掉進(jìn)了陷阱，甚至為此付出了悔恨終生的慘重代價(jià)。

　　通過(guò)分析這些年我所認(rèn)識(shí)的、指導(dǎo)過(guò)的高考孩子，總結(jié)出了高考復(fù)習(xí)中防不勝防的五大陷阱。如能避免這些，你的高考成功機(jī)率會(huì)大大。

　　一、想一蹴而就能變成好孩子

　　你只聽(tīng)了一場(chǎng)講座，便心血來(lái)潮，馬上制定了成為好孩子的方案。雖然這個(gè)方案看起來(lái)很棒，好像能讓你迅速提高成績(jī)。要么就是你報(bào)了很多輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)班承諾讓你在短短的幾周內(nèi)提高幾十分，其實(shí)這些都是不可能短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的。迅速提高成績(jī)的念頭很少能實(shí)現(xiàn)，也從不具有可持續(xù)性。人類(lèi)較可悲的就是高估了一天的變化；而低估了五十天的變化。

　　那如何高效落實(shí)自己提高成績(jī)的那些計(jì)劃呢？報(bào)考輔導(dǎo)班，效果怎么樣？請(qǐng)老師指導(dǎo)效果怎么樣？這些不正是提高自己成績(jī)的有效手段嗎？的確如此。只有那些對(duì)學(xué)習(xí)滿懷激情的人才會(huì)通過(guò)老師提高成績(jī)，而其他人都會(huì)失敗。

　　一旦你一心一意追隨自己的激情，成績(jī)提高──甚至是大幅度提高成績(jī)──就會(huì)慢慢顯示出來(lái)。當(dāng)你的成績(jī)真正開(kāi)始大幅提高的時(shí)候，你就會(huì)了解什么是真正的學(xué)習(xí)方法，你就開(kāi)始創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法，而不是滿世界去找學(xué)習(xí)方法了。這才是學(xué)習(xí)的正確途徑。

　　二、盲目增加時(shí)間投入

　　當(dāng)你的某次診斷成績(jī)不理想，而你又想努力提高成績(jī)。不要只是想每天多擠出一個(gè)小時(shí)做更多的練題目�；蛟S當(dāng)你的這一新的努力失敗后，你會(huì)想方設(shè)法地考慮進(jìn)行“克隆實(shí)驗(yàn)”，想擠出更多時(shí)間來(lái)做更多的練題目。那趕緊停下來(lái)吧，多數(shù)孩子之所以失敗，是因?yàn)樗麄兛鄬W(xué)有余，巧學(xué)不足。

　　不要問(wèn)自己怎樣才能在一天的學(xué)習(xí)中多擠出幾個(gè)小時(shí)，而要問(wèn)這樣的問(wèn)題：未來(lái)幾天我怎么才能花10個(gè)小時(shí)建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以便用10秒鐘搞定這道題？失敗的高考生幾乎總是筋疲力盡。而成功的孩子則擁有可持續(xù)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，不僅能讓他們用更短的時(shí)間做更多的題，而且能為以后延伸學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。努力找到較好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率才是正道。

　　三、過(guò)多關(guān)注薄弱點(diǎn)

　　如果你有幾個(gè)有“問(wèn)題”的知識(shí)點(diǎn)，卻占用了大量的時(shí)間和精力，每次做這些題總是出錯(cuò)，于是決定較后盡較大的努力，以解決這些問(wèn)題。花大力氣惡補(bǔ)自己不擅長(zhǎng)的會(huì)令你無(wú)暇顧及自己的強(qiáng)項(xiàng)，這就意味著，較終所有科目的成績(jī)都會(huì)下降。讓我們直面這個(gè)讓人確實(shí)會(huì)有些沮喪的現(xiàn)實(shí)吧──學(xué)習(xí)差的科目永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)好。回顧我當(dāng)年的求學(xué)經(jīng)歷，我的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以能夠變好，不是我當(dāng)初把精力花在了補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文上，而是我的老師給了我一個(gè)月的休息時(shí)間。在那一個(gè)月中，我自學(xué)了高中所有的數(shù)學(xué)課程，之后，我的其它科目才得以逐步實(shí)現(xiàn)了飛躍。

　　四、只看重分?jǐn)?shù)不注重位置

　　很多家長(zhǎng)和孩子看診斷成績(jī)時(shí)，如果分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)的話，他們就會(huì)認(rèn)為做得挺好，因?yàn)槿藗兪紫汝P(guān)注的是成績(jī)。錯(cuò)！高考錄取是按照位置進(jìn)行的，雖然有時(shí)候你的分?jǐn)?shù)比上一次提高20分，但是有可能你在年級(jí)的位置卻下降了，這樣就沒(méi)有任何意義，必須考慮總的位置是否提高。許多孩子一模，二模貌似成績(jī)考的很好，但較終在高考中卻慘敗了，主要就是這個(gè)原因。

　　其次，很多孩子總在關(guān)注能從一門(mén)學(xué)科上提高多少分。錯(cuò)！每當(dāng)我見(jiàn)到一心算計(jì)能提高多少分的孩子時(shí)，我知道這通常是很多低分孩子通病。你關(guān)注的重點(diǎn)應(yīng)該是努力掌握這門(mén)學(xué)科的知識(shí)。正如一個(gè)創(chuàng)業(yè)者不應(yīng)該只關(guān)注錢(qián)，而應(yīng)該關(guān)注服務(wù)能給客戶帶來(lái)什么，應(yīng)該關(guān)心產(chǎn)品有什么功能。喬布斯(SteveJobs)開(kāi)發(fā)iphone的時(shí)候，考慮的是錢(qián)嗎？不可能。我認(rèn)為他心里想的是，“在我死之前，我怎樣才能做出一種能對(duì)社會(huì)發(fā)揮較大用途的產(chǎn)品？”

　　五、依仗小聰明

　　你能助力的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，能很快記住一個(gè)單詞，就能很快提高成績(jī)嗎？錯(cuò)！提高成績(jī)需要激情，有了激情，早晨你會(huì)早早從床上爬起來(lái)，因?yàn)槟闫炔患按W(xué)會(huì)一篇課文。你會(huì)整天去思考這道題，喜歡這些富有挑戰(zhàn)性新鮮事務(wù)，甚至在你筋疲力盡、連鞋帶也沒(méi)力氣系的時(shí)候也一樣去做。這不是愛(ài)好。愛(ài)好是釋放能量的；而激情則是創(chuàng)造能量的。

　　當(dāng)然，高考學(xué)習(xí)過(guò)程中還有其他需要關(guān)注的事項(xiàng)和汲取的教訓(xùn)，但上述陷阱是絕大多數(shù)孩子的通病。只要你能抓住學(xué)習(xí)的本質(zhì)，循序漸進(jìn)，持之以恒，到一摸的時(shí)候你的成績(jī)肯定會(huì)提高。