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對于一個知識比較零散的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來說,我們建議孩子在暑期,集中時間,助力學(xué)習(xí),爭取解決小學(xué)數(shù)學(xué)的80%的內(nèi)容。同時配備相應(yīng)的題目訓(xùn)練,診斷鞏固,做到溫故知新的結(jié)果,當(dāng)然這個階段的辛苦是不可避免的,但是相信付出,堅持就一定有收獲。在7月初我們智康會推出《小機(jī)靈數(shù)學(xué)邀請賽模擬考》,此次?嫉哪康脑谟谧尯⒆觽冋业阶约旱娜毕,認(rèn)識自己的不足,找準(zhǔn)自己的方向,在暑期這樣的階段,集中時間進(jìn)行突破。
零基礎(chǔ)不怕,30講讓你學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)
進(jìn)入九月,孩子開始了學(xué)校的學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)逐漸繁重,但是此時學(xué)習(xí)仍不能放松哦,我們要在9月完成小學(xué)數(shù)學(xué)剩余20%知識的學(xué)習(xí)。所以這個階段需要做好完全銜接,時間上做好合理分配。同時在9月的時候,為了檢驗孩子的暑期學(xué)習(xí)情況,同時尋找缺漏,智康會推出《思維100評測模擬考》,讓孩子能夠正確認(rèn)識自己,擺正心態(tài),迅速調(diào)整方向。
10、11月是查缺補(bǔ)漏,鞏固加深,知識升華的階段。在這個時期,我們需要對數(shù)論,行程進(jìn)行難度的加深,以適應(yīng)全國數(shù)學(xué)邀請診斷的考查。同時配備試題的訓(xùn)練,從中查缺補(bǔ)漏,找出薄弱,及時針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。例如:孩子在診斷中,二次相遇問題出錯挺多,那么就需要對這部分總結(jié),是知識的遺忘呢?還是學(xué)的時候就沒弄懂?如果是這樣,就需要將此部分進(jìn)行回籠再造,爭取掌握。
12月就是我們常說的全國數(shù)學(xué)邀請診斷月,這是一個收獲的季節(jié),也是一個定位的時期。這時的孩子們需要合理認(rèn)識自己,以積極,輕松的狀態(tài)去面對診斷,從診斷中去積累經(jīng)驗,找出癥結(jié)所在,以便更好的學(xué)習(xí),應(yīng)對后續(xù)的診斷。
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