高考改革拿什么消除“加分”腐敗？

2014-09-26 13:17:00 　來(lái)源：長(zhǎng)城網(wǎng)　

　　高考的目的有二，國(guó)家通過(guò)高考這種形式一是可以選擇人才，二是可以給百姓子女提供一個(gè)上升的通道。但要達(dá)到這兩個(gè)目的，就必須做到公平。

　　由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的差異，全國(guó)一張卷、一個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)錄取不一定公平，為此，國(guó)家及各省市都制定了一定的加分政策。但在現(xiàn)實(shí)中，近年來(lái)的加分亂象引起了民眾極大反感。因?yàn)榧臃謥y象背后往往是赤裸裸的腐敗。有權(quán)有勢(shì)者子女當(dāng)然也可能會(huì)努力學(xué)習(xí)，但他們學(xué)不好考不好可以靠爹媽權(quán)力、錢(qián)財(cái)換加分彌補(bǔ)。無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)者子女只能拼毅力、拼勤奮，拼不過(guò)就只能是空悲嘆。這肯定不公平。國(guó)務(wù)院近期印發(fā)的《關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確表示，要改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范診斷加分。規(guī)定從明年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。這對(duì)普通百姓來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)好消息。

　　《關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》還提出，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。這更是一個(gè)讓普通百姓高興的事兒，而且國(guó)家在今年高考中確確實(shí)實(shí)也兌現(xiàn)了。

　　但這個(gè)政策也隨之帶來(lái)了問(wèn)題，由于這項(xiàng)扶貧加分政策較以往其他加分政策更為優(yōu)惠，一些知名大學(xué)降50分錄取，等于加了50分，引起了一些官員的貪欲。某地一貧困縣高中老師反映，越來(lái)越多縣城領(lǐng)導(dǎo)不再送子女到省城讀書(shū)，而是送往貧困縣高中就讀，與農(nóng)村孩子爭(zhēng)奪政策照顧機(jī)會(huì)。

　　一些地方也想了一些辦法，比如要求必須是農(nóng)村戶(hù)口，但對(duì)一些動(dòng)輒能弄幾個(gè)身份證的官員來(lái)說(shuō)，弄個(gè)或真或假的農(nóng)村戶(hù)口能成什么難事？

　　高考改革，要公平，離不開(kāi)一些政策傾斜性的“加分”政策，但只要有加分，就可能有腐敗，就可能造成更大的不公。這是一個(gè)死結(jié)。徹底取消加分政策對(duì)部分地區(qū)、部分人可能不公平；保留加分政策，腐敗又會(huì)伴隨始終。

　　如何消除加分中的腐��？一是靠政策設(shè)計(jì)，但政策只要是人設(shè)計(jì)的，就難免有漏洞，就難免讓人鉆空子。二是靠公開(kāi)，公開(kāi)是消除腐敗的重要手段，但只靠政府主管部門(mén)、學(xué)校的公示不夠，因?yàn)檫@種公示本身就有真假之分；三是靠社會(huì)監(jiān)督，包括民眾的監(jiān)督和輿論監(jiān)督；四是靠制度和法律的懲治。對(duì)弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

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