2015小學語文模擬考試題及答案

　　一、語言積累與運用（50分）

　　1、請給下面語段中加點的字注音或根據(jù)寫漢字。（每空0.5分，共計5分）

　�。�1）我們趨（      ）  行在人生這個亙（      ）  古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（      ）  折里涅（      ）  盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回bì()。

　　（2）人要高瞻（      ）  遠zhǔ（      ）  ，應走出生活里的山谷與陰影，進入一望無際的高原，然后沉浸（      ）  在那陽光里，讓靈魂áo（      ）  翔，讓內心充滿偉大的夢想，讓生命、生活和熱情恣（      ）  意奔放。

　　2、找出下面詞語的錯別字，改正在下面的括號里。（（每字0.5分，共計5分））

　　風生鶴唳忘自尊大世外桃園聲名狼籍豐燭殘年

　　司空見貫在截難逃舉一返三無精打彩慪心瀝血

　�。�      ）

　　3、選出下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁棥?2分)()

　　A、晚飯過后，與會代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫的南通夜景。

　　B、聽到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來。

　　C、巴金的文學作品凝聚著人類較美好的感情和燦爛的智慧，對孩子具有潛移默化的影響。

　　D、青藏鐵路建設者攻克了大量的世界性技術難題，取得了今非昔比的巨大成就。

　　4、下面句子中表達意思沒有歧義的一句是。(2分)()

　　A.這個人連校長都不認識。B.兩個學校的全體孩子舉行了聯(lián)歡會。

　　C.李明走了一個多鐘頭了。D.校門口一邊站著一個孩子。

　　5、填入畫橫線處的句子與上文較連貫的一項是(3分)()

　　有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時，在我們面臨激流險灘時，或是在我們處于

　　"山重水復疑無路"的境地時，___________。

　　A．能幫助我們走出困境，使我們"柳暗花明又一村"。橋，就是這種東西。

　　B．使我們"柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。

　　C．能幫助我們走出困境，使我們"柳暗花明又一村"。它就是橋。

　　D．使我們"柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，它，就是"橋"。

　　6、下面一段話，只要改動一句就連貫順暢了，請將這句話改寫在橫線上。(2分)

　　生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，有鮮花也有荊棘，這才是生命。

　　把""句修改為""

　　7、請用規(guī)范的修改符號在原句上修改病句。（4分）

　�。�1）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。

　�。�2）這是一次競爭激烈的診斷，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。

　　（3）你不認真學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

　�。�4）在這次班隊活動中，使我充分地認識了集體的重要。

　　8、一個老和尚有兩個徒弟--大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報告，說二和尚洗碗時把碗打破了一個。老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說道："我相信你永遠也不會打破碗。"老和尚的言外之意是。(2分)

　　9、請仿照句式，把下面的句子補寫完整。（3分）

　　如果說他的命運是那破敗的花園，那么因為他的堅強意志，也會變得繁花似錦；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，也會變得；如果說他的命運是那，那么因為他的堅強意志，也會變得

　　10、詩文名句積累與運用。（每空1分，共12分）

　�。�1）莫愁前路無知己，。（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。（3）人生自古誰無死，。（4），欲飲琵琶馬上催。

　�。�5）關公斗李逵--。（6）半夜三更放大炮--

　�。�7）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，"_____________，____"，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋

　　放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

　�。�8）老師，你可記得我--一個令您付出無數(shù)心血與汗水的"小淘氣"。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。"__________，_________"，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

　　（9）看那"__________，__________"，梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

　�。�10）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在北京的表弟，心里默默祈禱著："_____，___________"。

　　11、．根據(jù)提供的相關事件，請在橫線上填入人物姓名。

　�、傺┮股狭荷健端疂G》②大戰(zhàn)流沙河《西游記》③舌戰(zhàn)群儒《三國演義》

　　12、語言積累與運用：

　　（1）小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：""詩句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：，來贊美。

　�。�2）汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，如果我們要鼓勵災區(qū)的小朋友學會堅強，我們用《竹石》的：""來鼓勵較好！

　　二、閱讀題。（20分）

　　（一）閱讀下文言度文，完成文后各題。（共8分）

　　齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫�；腹�患之，謂管仲曰："寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？"管仲曰："君何不試勿衣紫也，謂左右曰：'吾甚惡紫之臭。'于是左右適有衣紫而進者，公必曰：'少卻，吾惡紫臭。'"公曰："諾。"于是日郎中莫衣紫，其明日國中莫衣紫，三日境內莫衣紫也。

　　1、解釋下列句中的字。（每個1分，共4分）

　�。�1）桓公患之患：（2）謂左右曰左右：

　�。�2）君何不試勿衣紫也衣：（4）于是左右適有衣紫而進者適：

　　2、翻譯"于是日郎中莫衣紫"（2分）譯文：

　　3、我們學過一個與此故事所講的道理相關的成語是，（1分）還有一篇寓言故事說的也是這個道理，這個寓言故事叫做《》（1分）

　�。ǘ�）閱讀文章，完成文后各題。（19分）

　　（1）女兒的同學都管她叫"23號"。她的班里總共有50個人，每每診斷，女兒都位置23。久而久之，便有了這個雅號。我和她爸覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

　　（2）中秋節(jié)，親友相聚，眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不qiè場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

　�。�3）12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答："長大了，我的先進志愿是，當小學入學老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲。"眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說："我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。"親友愕然，面面相qù，不知道該說些什么。

　�。�4）其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個輔導班趕到另一個輔導班，卷子、加油站，一沓沓地做�？善谀┰\斷的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說診斷，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們chēng目結舌的23名。

　�。�5）我和她爸悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的yà苗助長活動，恢復了她正常的作息時間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

　�。�6）周末，一群同事攜家小結伴去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個小學數(shù)學較好學生，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。較后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。

　�。�7）期中診斷后，我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績①。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，先進次遇見這種事。語文試題上有一道附加題：你較欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛生氣，②，③等等，寫得較多的是樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說④，可為人實在很優(yōu)秀啊。

　�。�8）我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說："媽媽，我不想⑤，我想成為⑥的人。"

　　（9）我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

　　1、請結合你的理解，給文章命一個標題，。（2分）

　　2、請根據(jù)文中的，補寫出相應的詞語或給加點的字注音。（每空0.5分，共3分）

　　毫不qiè（      ）  場面面相qù（      ）  chēng（      ）  目結舌

　　yà（      ）  苗助長悄（      ）  無聲息擲（      ）  硬幣

　　3、請先用一句話概括第6自然段的主要內容，（1分）然后思考：如果你是那個"小學數(shù)學較好學生"或"英語高手"，當大人們"又笑又嘆，連勸帶哄"時在想些什么才導致你不愿退讓？（2分）

　　答：主要內容：

　　我會想：

　　4、請根據(jù)你對文段內容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方補寫完整。（每空0.5分，共3分）

　　①②③

　�、堍茛�

　　5、"她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾"一句運用了什么修辭？（1分）請談談你對本句的理解？（3分）

　　答：

　　6、文中女孩的媽媽先是"開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了"，后來聽了女孩的回答"心里竟是驀地一暖"，被自己的女兒深深打動了，你讀完本文后是否也被女孩打動？女孩媽媽認為的"英雄"是怎樣的孩子？（2分）女孩打動你的是什么？（2分）

　　答：

　　三、作文。（30分）請以《這件事我做對了》為題寫一篇文章。要求：①寫成一篇500字左右的記敘文；②敘事完整，內容充實；③寫出"我"對這件事的認識、判斷、決定的過程；④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。