小學政策之名詞解讀

　　小學政策之名詞解讀

　　一、電腦派位

　　電腦派位（也稱搖號）是在報名人數(shù)超出可以招生人數(shù)時，所采取的一種通過電腦產生入選號碼的方式。參加電腦派位工作的人選不僅有小學入學領導、教育局監(jiān)察部門的領導，還有家長代表，所以，它又是一種較為公開、公正，公平的方式。

　　操作方法：

　　1.將全部符合條件的報名孩子的報名表號碼，由小到大依次輸入電腦。

　　2.由家長代表單擊電腦空格鍵盤，在所有輸入電腦的號碼中產生一個起始號，起始號即開始派位的先進個號碼（所以報名號為001，并不等于電腦派位的先進個號碼）。起始號屬于入選的先進個號碼。

　　3.由家長代表再次單擊電腦空格鍵盤，在所有輸入電腦的號碼中產生一個間隔數(shù)，即間隔幾個數(shù)產生一個入選的號碼。間隔數(shù)不屬于入選號。

　　4.隨后從起始號開始，按間隔數(shù)，循環(huán)往復一圈一圈數(shù)，直到派位總數(shù)全部產生為止。例如：要在1--30個號碼中產生7個名額，起始號是21，間隔號是9,先進個入選號是21，第二個入選號是29,第三個入選號是8,第四個入選號是17,第五個入選號是27(因為21已入選，排除），第六個入選號是7(29已入選，排除），第七個入選號是18(因8、17號已入選，排除）。

　　二、免試就近入學

　　出處：為保障我國義務教育的正常實施，早在1986年，國家在通過的《中華人民共和國義務教育法》第九條規(guī)定：“地方各級人民政府適當設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學。”《義務教育法實施細則》第二十六條規(guī)定：“實施義務教育學校的設置，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。”這些是對義務教育階段就近入學政策在法律上的明確規(guī)定。這些規(guī)定，明確了適齡兒童、少年就近入學的權利，明確了地方各級政府保障其在戶籍所在地就近入學權利的義務和責任。就近入學的政策目標就是為每一個兒童提供平等的受教育的權利，確保教育的公平原則。

　　解讀：“就近入學”的“就近”是相對就近。由于存在著中、小學學校布局及各中學招收孩子人數(shù)不同等因素影響，因此，“就近”并不是少有指地理位置的遠近，不是指哪個孩子的住址離哪所中學近就叫“就近入學”；也不是指哪所小學離哪所中學近就是“就近入學”。凡是小學學員被分配到本招生區(qū)域內的中學，都叫“就近入學”。上海明確規(guī)定，各區(qū)縣教育行政部門要按照公辦學校“免試就近入學”原則制定招生計劃和相關政策，確保符合規(guī)定的適齡孩子都享有相應的學位，嚴禁義務教育階段學校在招生計劃之外自行招收孩子。

　　三、對口地段

　　主要指學校招生區(qū)域范圍，有些區(qū)域劃分是以學校為單位，有些區(qū)域劃分是以戶口所在地位單位。

　　四、學區(qū)房

　　學區(qū)房，一個特別的名詞。從某種意義上講，學區(qū)房是房地產市場的衍生品，同樣也是現(xiàn)行教育體制下的一個獨特的現(xiàn)象，隨著社會競爭的日益激烈，家長為使孩子不輸在教育的起跑線上，不惜花費重金購置一切屬于教育質量好的小學學區(qū)的房產。另外，一些重點中學附近的房產也會受到孩子家長的青睞，在學校附近購買房產居住，將有利于家長管理孩子的生活和學習，孩子也可以提高學習的效率。

　　解讀：學區(qū)房，是為了孩子能在入讀小學或者入讀初中時取得相關學校的學位而在該學校所規(guī)劃的學區(qū)范圍內購買的房產。在上海，部分學校的招生范圍是根據(jù)戶口所在地或者居住地是否屬于計劃招生范圍內，學區(qū)房有時候也會成為進入重點學校的資格憑證之一。值得注意的是，學區(qū)房并不是進入重點學校的必然途徑，購買學區(qū)房的家長必須要充分了解所在地區(qū)或所讀學校的入學政策，謹慎購買。

　　五、跨區(qū)縣就讀

　　跨區(qū)縣就讀的小學五年級孩子，原則上在原就讀學校參加畢業(yè)（升級）診斷。診斷后，或按就讀學校所在區(qū)縣教育行政部門規(guī)定的初中入學辦法辦理就讀手續(xù)；或回戶籍所在區(qū)縣安排就讀。跨區(qū)縣就讀的小學五年級孩子，必須在4月30日前在原就讀學校填寫有關表格，決定就讀地區(qū)的去向。

　　六、網(wǎng)上信息登記

　　每年4月到5月，區(qū)縣教育局或者部分學校會在官網(wǎng)發(fā)布登記信息系統(tǒng)，參加入學的孩子需要到網(wǎng)站進行孩子信息登記。這種情況一般多出現(xiàn)于民辦學校手機有意向的孩子信息，也作為登記報名的一種方式。

　　解讀：2012年實行民辦中小學學校網(wǎng)上報名辦法，民辦學校招生不得與小學數(shù)學成績、英語星級考等各類學科邀請賽、等級考證書掛鉤，不以邀請賽、等級考證書為依據(jù)選擇和錄取孩子。此舉措在一定程度上遏制了小學數(shù)學考現(xiàn)象。

　　七、特長生

　　在某些方面（比如：音樂、體育、繪畫等）有優(yōu)于普通人的技能的孩子被叫特長生。而更深刻意義上的特長生是指：在某一些學科方面突出于常人，有特別的興趣與偏好，有成為杰出人才潛力偏長的孩子。

　　經市、區(qū)縣教育行政部門批準的中小學體育傳統(tǒng)特色項目學校、藝術教育特色學�？烧惺阵w育、藝術特長生，這些學校的招生辦法、經審核批準的學校名單、項目名稱、招生名額等報市JW備案并予以公示。各校不得以招收體育、藝術特長生為名對孩子進行學科類內容的診斷或診斷。

　　解讀：看2012年各學校特長生招生計劃，一般上海公辦學校招收特長生主要以體育、藝術為主，體育以球類、棋牌類、田徑類運動為主，藝術則以樂器、舞蹈、戲劇、美術為主。每個學校招生人數(shù)有限，招收人數(shù)不得大于本年級孩子總數(shù)的5%。

　　八、成長手冊

　　學校用來記錄孩子每學期成績的手冊。在入學報名登記的時候，學校會要求孩子提交成長手冊的復印件，學校一般會比較看重孩子四年級、五年級的學習成績。

　　九、小五班

　　特指上海北京等地五年制小孩子在進入小學第五學年度時，為升入初中應對選擇性入學診斷而開辦的補習班，通常是在小學4年級升入5年級的暑期開始開辦，到次年4月初初中選擇性診斷（刪掉，面談）之前結束。通常開設應對初中入學診斷的英語數(shù)學和語文助力課程。進入小五班的學習的孩子，一般都是學習成績中上層次且有升入初中意愿的孩子。

　　上海地區(qū)近年比較著名的小五班，多與一些知名中學有名義上的關聯(lián)。

　　上外附中：上外小五班（上外立泰學院和上外培訓中心各自辦班）

　　華育中學：華育小五班

　　復旦蘭生中學：復旦蘭生小五班

　　市北初級中學理科實驗班：市北小五班

　　進華中學：進華小五班

　　上寶中學：上寶小五班

　　上海實驗學校：上實小五班

　　浦東小五班（正對上外附中和上外浦東附中）

　　世界外國語學校：世外小五班

　　十、學校冬令營

　　上海本地一些資質比較優(yōu)秀的初中學校會在每年冬季招收五年級的孩子參加冬令營，冬令營的目的并不以招生為主，也會以此作為小學的參考。但是很多家長認為這可以讓孩子在學校面前增加曝光率的一種途徑。

　　十一、科技特長

　　俗稱“三模兩電”，三模是航空模型、建筑模型、數(shù)學建模，兩電是無線電測向和電子制作。獲得這些范圍內的證書或者認證，會被學校認為有科技方面特長的孩子。

　　十二、 資優(yōu)生

　　主要指成長手冊的記錄優(yōu)秀，有全國數(shù)學邀請診斷入圍或者區(qū)級獎，在校期間有大隊長或者中隊長稱號的孩子統(tǒng)稱。

　　十三、邀請賽證書

　　早期作為學校自主招生的重要參考，但是近兩年上海市JW嚴禁學校以邀請賽證書列入招生考核參考中。小學中的邀請賽證書有學科類邀請賽和特長類邀請賽，學科類主要以數(shù)學、英語為主，特長類以科技、藝術、體育為主。

　　十四、小學簡歷

　　學校在登記孩子信息時，家長會將孩子的成長歷程制作為小學簡歷。簡歷涵蓋了孩子的基本信息、興趣愛好、獎勵品質等等，旨在讓學校更全面的了解孩子信息。