教學管理
儲能中學一貫追求“夯實‘雙基’”的教學目標,開展富有實效的提高孩子學業(yè)水平的教學管理,實績顯著:2004年以全部在校人數(shù),儲能高三學員以91.44%(本科率為46.15%)進入高等學府。
2005年, 學校開始實施“差異性”教育模式的辦學實踐研究,把“關(guān)注每一位孩子,構(gòu)建精心培育工程”,作為今后兩年的重點課題,構(gòu)建精密、細致的實踐方案,涉及到學 校管理層面的每時每處,涉及到教育、教學、后勤等方方面面,實施全方位的有針對性的教育,激化孩子的主體精神,為孩子的發(fā)展提供廣闊空間。
儲傳統(tǒng)之能,儲創(chuàng)新之能,儲實踐之能,儲科學之能,促使每一個儲能學子奮發(fā)民族精神,較大可能地實現(xiàn)其自身價值。
發(fā)展前景
儲能中學誕生于戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭年代,具有光榮的革命傳統(tǒng),深厚的歷史文化底蘊和優(yōu)良的辦學傳統(tǒng),六十年來學校求適務實,樹人育才,師長們始終以育人為本,以陶冶孩子情操為責,以教育孩子愛國為重,以幫助孩子掌握真才實學為旨,現(xiàn)已和六十二中學合并。
在2007年又與裘錦秋實驗學校初中部合并,一度成為黃浦區(qū)孩子規(guī)模較大的一所中學。