初中記敘文寫作誤區(qū)：結構創(chuàng)新1

　　[誤區(qū)指津]

　　結構是文章的骨架，沒有完整骨架的文章勢必“立”不起來。一篇文章的結構新穎獨特，能使文章錦上添花，產生震撼人心的藝術魅力。可是，一些同學 只是刻意地追求文章結構的創(chuàng)新，一味地在結構的“新”、“奇”上下功夫，例如題記泛濫、編寫劇本、列數(shù)學證明題和理化實驗報告等，結果導致了新穎結構掩蓋 下的內容空洞、貧乏與蒼白。

　　結構創(chuàng)新較忌內容空泛。結構是為內容服務的，結構的創(chuàng)新是為了更好地服務內容。如果只重視了結構的創(chuàng)新，而忽視內容的豐富，那么，再新穎、再獨特、再精巧的結構，也只是一個空架子，缺少血肉的骨架是不會豐滿、生動起來的。

　　結構創(chuàng)新還忌主題膚淺。內容充實豐富了，如果對主題沒有一定的挖掘、升華，始終停留在材料的表面，只能是素材的堆積，文章的主題顯得很膚淺，沒有意義。那么，這樣的結構創(chuàng)新也還是流于形式。

　　結構創(chuàng)新更忌非驢非馬。創(chuàng)新結構，要熟悉其特點，以劇本結構文章，就要符合劇本的特點；以實驗報告結構文章，就要有實驗報告的要素；以醫(yī)生處方結構文章，就要像個處方……較忌有些作文，貌似結構新穎，實則結構混亂，像個“大雜燴”，成了“非驢非馬”的“四不像”文章。

　　因此，結構創(chuàng)新一定要內容豐富，主題鮮明，結構獨特。

　　[美文引路]

　　醫(yī)院留言簿

　　劉虹利

　　公司組織我們去醫(yī)院體檢。在排隊等候之際，我偶然發(fā)現(xiàn)大廳的桌上擺放著一個醒目的意見簿。閑著無事，我便隨手翻了翻。真是不翻不知道，醫(yī)院真奇妙，那些留言的哥兒們簡直就是周星馳的師父，其搞笑水平一個比一個高，一時間樂得我門牙都差點光榮“下崗”。

　　留言一

　　注射室的大眼美女，我敢肯定，你不是護士學校畢業(yè)的，而是射擊學校畢業(yè)的！如果不是的話，為什么你在為病人打針的時候總是像在投擲飛鏢呢？如果 你投擲得準，我們也可以忍受，可讓人欲哭無淚的是，你每每出手十幾次才能偶爾命中一次，從而導致許多病人的屁股呈現(xiàn)了漏洞百出的“篩子”狀。另外，你“身 殘志堅”的偉大精神實在值得我們崇敬，據(jù)說你是個805.5度的高度近視眼，可堅強無比的你為了向世人展現(xiàn)你那漂亮的大眼睛，始終不肯佩戴眼鏡。美女，求 你就饒了我們的屁股，給自己配副眼鏡吧。

　　留言二

　　尊敬的院長先生，我一直不明白，為什么你們醫(yī)院的醫(yī)生總是那樣與眾不同呢？就拿開藥來說，其他醫(yī)院的醫(yī)生開藥都是按盒、按瓶開，而貴院的醫(yī)生從 來都是論斤開。就上次，我家的小侄兒只是患了感冒，你們的醫(yī)生光是感冒膠囊就給我們開了兩斤半。結果拿回家，全家人一起加班加點地努力吃，整整一年都沒有 吃完。還有很重要的一條，就是在給病人開完藥之后，請貴院能派一輛車送送。您想想，你們的藥一開就是幾十斤，誰能扛得動呢？

　　留言三

　　心電圖室的光頭GG，想必你在這波巨牛的股市行情里一定賺得不少吧！但作為一個患者家屬，我需要提醒你，當你在工作的時候，別老是想著你的股 票，這樣遲早會捅出大婁子的。就拿上次你為我老媽做心電圖來說吧，本來我媽心臟沒啥大毛病，可是你把心電圖譜打印出來拿在手里一看，便十分興奮地大叫了起 來：哇，走得好漂亮啊，后市一定看漲。結果果然看漲，嚇得我老媽的血壓差點就漲停了，要不是離急救室近，搶救得及時，恐怕你早就被醫(yī)院停牌退市了吧！

　　【閱讀手記】

　　這篇文章較大的特點是結構新穎、獨特。文章巧妙地以“醫(yī)院留言薄”的形式，將醫(yī)院里幾種不良現(xiàn)象，通過患者或患者家屬的口吻，娓娓道出，而且描 述得非常具體、形象。雖然有夸張之處，但仍然讓人感到內容真實可信，而不是單純地以“留言薄”這種新穎的形式來吸引讀者，避免了此類文章刻意追求結構創(chuàng) 新，內容卻華而不實的弊端。

　　[精彩示例]

　　π，較美的數(shù)字

　　陽春三月，鳥語花香，風光無限。一大清早，派就準備出去溜達溜達，“你有新郵件”的悅耳鈴聲提示派有很重要的郵件等著他收取。打開郵箱后，幾封郵件就逐一展現(xiàn)在他的眼前。

　　先進封郵件是父親發(fā)過來的。

　　派吾兒：

　　好久沒有給你發(fā)郵件了，較近研究工作很忙吧？幾個世紀以來，無數(shù)的數(shù)學家們都對你情有獨鐘，而今天的科技已經能把你到了小數(shù)點后萬億位了， 為的就是得到你的真值，從而揭開你神秘的面紗。作為父親，我為你而驕傲。今天是你的生日，祝愿你生日快樂，希望你為科學的進步作出更大的貢獻。

　　父祖沖之

　　第二封郵件是“派迷”們發(fā)來的。

　　親愛的派：

　　你一定忘記了今天是什么日子了吧？的確，對絕大多數(shù)人來說，3月14日是個再普通不過的日子，但對于我們來說，今天卻是我們的節(jié)日。因為，今 天，是我們的偶像——你的生日。為此，我們專門組織了一個生日派對，時間定為3月14日下午1時59分。屆時，全體派迷們會聚在一起討論關于你的問題，吃 餡餅(注：餡餅英文pie，與圓周率同音)，以及其他各種以你為主題的辯論活動，舉行關于你的背誦比賽。我們誠摯地邀請你到來！較后祝你生日快樂！

　　世界派迷會

　　3月14日

　　第三封郵件是一個中國大孩子發(fā)來的。

　　派：

　　你好！自我介紹一下，我叫呂超，一個黃皮膚黑眼睛的中國男孩，我曾經用24小時4分鐘，將你背誦到了小數(shù)點后67890位數(shù)字，是目前背誦你的 世界紀錄保持者。我喜歡你，你是一個優(yōu)美的數(shù)字，代表著永無止境，在背誦你的過程中，我遇到過挫折，但我還是挺過來了。謝謝你，給了我堅強！謝謝你，給了 我挑戰(zhàn)其他困難的信心和勇氣！Happybirthday！

　　中國大孩子呂超

　　3月14日

　　“原來今天是我的生日呀！”派有些吃驚。隨后，派逐一給他們回了郵件，并在博客上寫了一篇關于生日感想的博文，題目是《枯燥數(shù)字，無限美麗》。

　　【閱讀手記】

　　這是2008年一篇中考助力能力作文，作者別出心裁，分別以不同人給派發(fā)郵件的形式來結構全文，既使文章結構新穎奇特，又具有強烈的時代氣息，而且內容充實，從不同方面表現(xiàn)了一個數(shù)字的美麗。再者，作者想象大膽奇特，將派擬人化，使文章更加具有迷人的藝術魅力。

　　[病文分析]

　　難忘那張陽光燦爛的臉

　　窗外細雨蒙蒙，雨點滴落在青綠色的樹葉上，同樣也落在我思念你的心上。記得也是在一個細雨霏霏的清晨，我把你送上了遠去的列車。你留下的是陽光燦爛的笑臉。

　　1999年，我們7歲。

　　這是我上學的先進年，我對周圍的一切都充滿著好奇。A，你是我結識的先進個好朋友，你跑過來拉著我的手說：“我們做朋友吧！”你那燦爛的一笑燃起我對新生活的憧憬。

　　2003年，我們11歲。

　　轉眼我們上了四年級，這一年我有幸與你成為同桌，我們在一起共同學習，談天說地，說我們的悄悄話。你說你較愛向日葵，因為它們總是燦爛地開著，其實，我認為你更像向日葵，因為你有一張陽光燦爛的笑臉。

　　2004年，我們12歲。

　　你生日那天，你約我來到山頂，你大聲喊：“爸、媽，我12歲了！”不知為何，我的眼淚奪眶而出，原來，失去父母的孩子也可以如此快樂，你說，每年生日你都會來山上喊，因為你相信父母一定在天上注視著你的成長。

　　2005年，我們13歲。

　　這一年，我們小學畢業(yè)。你讓我填同學錄，我說：“我們一輩子都不分開，我不要寫。”你笑著將它收回。有幸，我們考取了同一所中學。

　　2006年，我們14歲。

　　中學的日子，與小學大不相同，整天整夜都在學習，有時我很煩，你都會跑過來說：“有什么煩的，快讓你的嘴角上翹吧！”你那張向日葵一樣的臉總會讓我的煩惱跑掉。但這一年，你要隨你的姑姑去另外的城市，這意味著你要離開我了。

　　你打著一把小花傘，站在車站，給我那張沒有寫的同學錄。上車后，你回過臉對我燦爛地一笑。

　　今天，我們分別兩年，但你那張陽光燦爛的臉依然令我難忘。

　　【閱讀手記】

　　這篇文章在表現(xiàn)“我”和同學的情誼時，巧妙地選取了兩人交往過程中的幾個細節(jié)，選材得當。用“時間和年齡”來結構全文，構思不錯，但因為作者閱歷所限，年份間隔太緊，每部分的內容又稍嫌空洞，這樣就無法達到預期的表達效果。