語文也有答題公式了，學會了漲20分不是問題！

 

 

有的同學語學科總是考不好，歸根結底還是你沒有掌握好方法.

 

下面是小編給大家總結整理的一些答題公式，希望家長們給孩子收藏起來，以便孩子學習時會用到。

 

 

 

一、某句話在文中的作用

 

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

 

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

 

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

 

 

 

二、修辭手法的作用

 

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

 

1、比喻、擬人：生動形象；

 

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

 

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

 

答題格式：強調了＋對象＋特性

 

3；設問：引起讀者注意和思考；

 

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

 

反問：強調，加強語氣等；

 

4、對比：強調了……突出了……

 

5、反復：強調了……加強語氣

 

 

 

三、句子含義的解答

 

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。

 

答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

 

 

 

四、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

 

1、動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

 

2、形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

 

3、副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

 

 

五、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

 

不能。因為：

 

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規(guī)律不一致。

 

（2）該詞與上文是一一對應的關系。

 

（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

 

 

六、段意的概括歸納

 

1、記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。

格式：（時間＋地點）＋人＋事。

 

2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

 

3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

 

 

七、詩詞鑒賞常見題型與技巧

 

1、表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。

 

2、詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。

 

3、分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

 

4、評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。

 

總之，鑒賞古代詩詞：

 

先進步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。

 

第二步，弄清技巧：1把握形象 特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。

 

第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。

 

答題時，要特別注意以下幾點：

 

一是緊扣要求，不可泛泛而談；

 

二是要點要齊全，要多角度思考；

 

三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。

 

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