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2016年智康零基礎(chǔ)30講學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)
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▶ 學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整） ▶ 上課地點(diǎn)：智康輔導(dǎo)中心（點(diǎn)擊查詢） ▶ 咨詢電話： (您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問題咨詢課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問題）
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小學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)？五年級學(xué)還來得及嗎？
五年級是承上啟下的重要階段，對于之前沒有接觸過小學(xué)數(shù)學(xué)的的孩子，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)還來得及嗎？其實(shí)，通過這一年的體系學(xué)習(xí)，實(shí)在是足矣填補(bǔ)其在小學(xué)數(shù)學(xué)上的缺點(diǎn)，而且要是學(xué)習(xí)方法適當(dāng)?shù)脑挘@種門生的小學(xué)數(shù)學(xué)程度乃至可以在其小學(xué)升初中診斷以前到達(dá)一個(gè)質(zhì)的奔騰。
入手學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)必要注重如下幾個(gè)問題：
1.不要做過難的標(biāo)題。過難的標(biāo)題常常會襲擊孩子學(xué)習(xí)積極性，以是要對自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)計(jì)劃性布置，循規(guī)蹈矩，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走。
2.學(xué)會把書籍內(nèi)容融會貫通。要把書籍題目徹底解決，有題目要實(shí)時(shí)解決，而不要堆積題目。
3.培育優(yōu)越學(xué)習(xí)風(fēng)俗。課前預(yù)習(xí)；聽課時(shí)要把書籍觸及的知識點(diǎn)和例題記下來，當(dāng)真做好筆記；功課當(dāng)真溫習(xí)。
4.輔導(dǎo)書不宜過量。學(xué)有余力的話，建議門生依據(jù)本身情形，買一兩本輔導(dǎo)書，同時(shí)期望門生可以或許天天較少抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)候來進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)。
2016年春季智康課程設(shè)置
| 課程講次 | 課程名稱 | 課程內(nèi)容介紹 |
| 第01講 | 速算與巧算 | 歐姆定律、串并聯(lián)電路特點(diǎn) |
| 第02講 | 等差數(shù)列 | 二模選擇填空專題 |
| 第03講 | 認(rèn)識幻方 | 伏安法測電阻、測小燈泡電功率 |
| 第04講 | 和差倍問題 | 壓強(qiáng)、浮力、凸透鏡等重要試驗(yàn) |
| 第05講 | 雞兔同籠問題 | 二模、中考壓強(qiáng)試題演練 |
| 第06講 | 盈虧問題 | 二模壓軸電學(xué) |
| 第07講 | 應(yīng)用題綜合（一） | 二模壓軸電學(xué) |
| 第08講 | 應(yīng)用題綜合（二） | 沖擊二�？傆�(xùn)練 |
| 第09講 | 牛吃草問題 | 基本牛吃草及牛吃草的變形 |
| 第10講 | 簡單相遇追及 | 掌握相遇追及問題的思考過程 |
| 第11講 | 火車問題 | 強(qiáng)調(diào)“路程”為難點(diǎn)的一類行程 |
| 第12講 | 流水行船 | 強(qiáng)調(diào)“速度”為難點(diǎn)的一類行程 |
| 第13講 | 多人多次相遇追及 | 多個(gè)量或多次相遇追及問題 |
| 第14講 | 其他類型行程問題 | 時(shí)鐘問題、發(fā)車間隔、接送問題 |
| 第15講 | 加乘原理 | 理清何時(shí)分類，何時(shí)分步 |
| 第16講 | 較短路線 | 加法原理的綜合應(yīng)用 |
| 第17講 | 幾何計(jì)數(shù) | 巧數(shù)線段、長方形、正方形、三角形 |
| 第18講 | 容斥原理 | 掌握二者和三者的韋恩圖的運(yùn)用 |
| 第19講 | 抽屜問題 | 學(xué)會尋找“蘋果”和“抽屜” |
| 第20講 | 排列組合 | 加乘原理的進(jìn)階 |
| 第21講 | 數(shù)的整除 | 特殊數(shù)的整除特點(diǎn)及運(yùn)用 |
| 第22講 | 質(zhì)數(shù)與合數(shù) | 質(zhì)數(shù)2的使用；分解質(zhì)因數(shù)的考察 |
| 第23講 | 約數(shù)和倍數(shù) | 較大公約數(shù)較小公倍數(shù)及“短除式”的應(yīng)用 |
| 第24講 | 余數(shù)問題 | 有余除法，余數(shù)的三大定理 |
| 第25講 | 巧求周長和面積 | 平移線段求周長；翻折、旋轉(zhuǎn)、割補(bǔ)求面積 |
| 第26講 | 等積變形 | 掌握助力尋找“等高模型”，培養(yǎng)幾何素養(yǎng) |
| 第27講 | 鳥頭模型 | 等高模型的進(jìn)階，鳥頭模型的應(yīng)用 |
| 第28講 | 蝴蝶定理 | 任意四邊形和梯形的蝴蝶定理 |
| 第29講 | 燕尾模型 | 等高模型的變形，四種模型的綜合運(yùn)用 |
| 第30講 | 立體幾何初步 | 立體圖形的體積和表面積，立體染色 |
智康的輔導(dǎo)效果可以不好？用事實(shí)說話！
常見問題解答
Q：如何進(jìn)行課程的報(bào)名，有什么具體流程？
A：家長您好，請您直接撥打4000-121-121電話進(jìn)行預(yù)約報(bào)名，我們會為您詳細(xì)介紹包括課程安排、上課地點(diǎn)、老師信息等內(nèi)容，并確認(rèn)具體的上課時(shí)間，根據(jù)所定安排帶孩子前來學(xué)習(xí)即可。
Q：課程的較終費(fèi)用是多少？報(bào)名后孩子怎么上課？
A：每次課的費(fèi)用都是根據(jù)不同的課時(shí)安排進(jìn)行制定的，所安排老師的不同價(jià)格也會不一樣。為此特別建議您和老師詳細(xì)溝通，在制定完整的學(xué)習(xí)方案后確認(rèn)較終的費(fèi)用。同時(shí)，每次課都是需要孩子到指定校區(qū)上課，當(dāng)然是以就近原則進(jìn)行安排，方便孩子的學(xué)習(xí)。
Q：總會擔(dān)心報(bào)名了學(xué)習(xí)沒效果，怎么才能確保孩子的學(xué)習(xí)？
A：“讓學(xué)習(xí)更有效”是每一個(gè)智康人的使命！什么樣的教學(xué)是有效的，什么樣的孩子又需要什么樣的教學(xué)一直是我們不斷研究的方向。愛智康通過科學(xué)的學(xué)習(xí)測評，找到影響孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)原因，進(jìn)行規(guī)劃、上課、反饋、診斷，量身定制個(gè)性化解決方案。無論在課前、課中，還是功課，都會通過一系列服務(wù)保障孩子的學(xué)習(xí)，并及時(shí)和家長溝通交流，以確保孩子的學(xué)習(xí)效果。
Q：家長能否知道孩子每堂課的上課情況，如何配合老師督促孩子學(xué)習(xí)？
A：愛智康為加強(qiáng)與家長們的實(shí)時(shí)溝通，開發(fā)出了手機(jī)服務(wù)端。凡是智康學(xué)員均會有一個(gè)獨(dú)立賬號，上功課老師都會通過此反饋孩子的上課情況、需要改正的問題以及學(xué)習(xí)建議等，家長們可據(jù)此進(jìn)行了解，也可直接與老師進(jìn)行交流，以全方位保障孩子的學(xué)習(xí)效果。
Q：除了上課之外，學(xué)員還能享受到什么樣的服務(wù)？
A：在愛智康，所報(bào)課學(xué)員除上課外，還能享受到更多超值服務(wù)。包括較新的資訊政策解讀，免費(fèi)并優(yōu)先參與公益講座、模擬診斷，還可不定期獲得學(xué)習(xí)資料、試題等內(nèi)容，并會推出精彩的趣味活動邀請每一名學(xué)員參與。
上課地點(diǎn)：
中山公園學(xué)習(xí)中心
長寧路855號亨通國際大廈12樓
人民廣場學(xué)習(xí)中心
漢口路650號亞洲大廈7層（近來福士廣場）
大連路學(xué)習(xí)中心
大連路1053號盧比克魔方6樓
滬閔路學(xué)習(xí)中心
滬閔路7900號歐銀科谷1號樓1層106、107、108
四川北路學(xué)習(xí)中心
四川北路5號方舟大廈6樓
龍漕路學(xué)習(xí)中心
徐匯區(qū)龍漕路223號5棟1樓
廣中路學(xué)習(xí)中心
閘北區(qū)廣中路657號id657創(chuàng)意園東樓3樓（靠近北寶興路）
八佰伴學(xué)習(xí)中心
張楊路601號華城大廈8樓
浦東南路學(xué)習(xí)中心
浦東南路2162號4樓A座
錦和路80號B座5樓
詳詢4000-121-121 或請點(diǎn)擊在線咨詢 即刻預(yù)約學(xué)習(xí)功底測評請點(diǎn)擊預(yù)約報(bào)名
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