2018年北京中考改革方案發(fā)布

 

　　語數(shù)外為可能會考科目，外語增加了聽力、口語診斷，計分為40分，外語有兩次診斷機會。其他科目實行選考，即從除體育外的5門科目中選擇3門參加診斷，物理、生物（化學）須至少選擇1門。

 

 

 

 

　　解讀

 

　　北京市中考改革方案和《國務院關于深化診斷招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）及教育部等部委相關配套文件精神十分吻合，同時，體現(xiàn)了首都特色和推進優(yōu)質均衡教育發(fā)展的“北京理念”。

 

　　高中階段學校診斷招生制度具有重要的導向作用，是教育綜合改革的關鍵環(huán)節(jié)。新中考給學校、教師、孩子必然帶來深刻影響，給初中教育進一步優(yōu)質均衡發(fā)展帶來新的機遇。

 

　　更多選擇性，選考科目是亮點

 

　　新方案中將之前所謂的“小科”，歷史、地理、政治、物理、生物（化學）全部納入診斷科目，同時，孩子可以在這些科目中五選三。所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算為實際分數(shù)，即：三科折算后實際助力能力分別為100分、80分和60分。

 

　　解讀

 

　　之前，北京市中考科目相對固定，診斷科目為語、數(shù)、英、物理、化學五門學科。新中考方案尊重孩子的個性化發(fā)展，讓孩子有更多的學習選擇，孩子不必為自己的弱項誠惶誠恐，每個孩子都有好的一面以及優(yōu)勢的展示機會。具體表現(xiàn)在，科目可以選擇，尊重孩子的強項，尊重孩子學習特點，同時命題時答案具有開放性。

 

　　開放性科學實踐占10分，體育成績增至40分

 

　　方案中規(guī)定，物理、生物（化學）、歷史、地理、思想品德五門診斷科目助力能力均為100分，每科都包含10分開放性社會實踐活動分數(shù)；同時體育分數(shù)增加到40分，逐步增強診斷項目的選擇性，加強儀器設備在量評項目診斷中的應用。

 

　　解讀

 

　　初中開放性科學實踐活動是北京市教委2015年秋季學期推出的新舉措，2015年秋季學期共有約43萬人次孩子參加活動。2016年春季學期自3月17日正式實施，已經(jīng)有3萬余名初一孩子來到高校、科研院所、企業(yè)等社會資源單位進行科學動手實踐。開放性科學實踐活動本學期共有1009個活動項目供孩子選擇，滲透物理、化學、生物等學科知識，含電子與控制、健康與安全、自然與環(huán)境等六大領域。中招改革的指導思想，即是有利于孩子全面發(fā)展，堅持教育教學與社會勞動、社會實踐相結合，充分利用社會資源開發(fā)實施實踐活動課程，堅持品德、學習成績和能力素質并重。同時有利于孩子個性成長，樹立多樣化的人才觀和人人成才觀念，關注孩子個性差異，尊重孩子選擇，鼓勵孩子個性發(fā)展，促進每個孩子積極主動、生動活潑的成長。

 

　　考查孩子9年義務教育的積累

 

　　新中考方案中明確表明，要嚴格按照義務教育各學科課程標準確定診斷內(nèi)容，注重考查孩子9年義務教育的積累，注重對孩子掌握基礎知識、基本技能、基本思想和基本能力。擴大選材范圍，貼近生活，注重實踐。

 

　　此外，改進普通高中招生計劃分配方式。加大市級優(yōu)質教育資源統(tǒng)籌力度，完善優(yōu)質高中校部分招生計劃分配到初中校制度，2016年力爭達到不低于招生計劃50%的目標。招生政策向優(yōu)質高中教育資源比較短缺的區(qū)縣和一般初中學校傾斜，引導全市義務教育均衡發(fā)展。

 

　　解讀

 

    此次中考改革利于學校系統(tǒng)培養(yǎng)，注重孩子在初中階段能力素養(yǎng)的全面積累，為高中特色培養(yǎng)奠定基礎。在深化辦學體制改革，繪制北京教育新地圖形過程中，推進初中、小學、高中教育的有機銜接，推進學校家庭社會密切配合，形成體系開放，機制靈活的人才培養(yǎng)體系