人大附中，用素質教育點亮智慧人生

2016-04-17 08:52:12 　來源：網絡整理

　　人大附中，用素質教育點亮智慧人生

　　人大附中坐落在北京中關村科技園核心區(qū)，毗鄰北京大學、清華大學、中國人民大學和中國科學院，是一所美麗的花園式學校。一走進校園，便有一股浸潤著自然的素樸清新之風吹來，綠草如茵，紅墻白窗，學苑的規(guī)整讓人有一種寧靜之感，可以讓人肆意地盡享這得天獨厚的人文地理優(yōu)勢和科學文化氛圍。

　　對孩子的愛與尊重是素質教育的基礎

　　在如此美麗的校園里，人大附中的孩子的學習生活也是非常輕松和愉悅的，學校非常熱愛和尊重每一個孩子。

　　為培養(yǎng)孩子的興趣愛好，每逢周三、周五的下午開辦選修課和各種社團活動。只要孩子有想學習的課程或者想成立的社團，學校都盡全力滿足，充分挖掘每個孩子的潛力，為其全面、快樂的成長創(chuàng)造條件。初三(二)班的韓霙雪同學，在看完一個荷蘭電影后，對荷蘭語這個小語種產生了濃厚的興趣并向學校表明學習的渴望。學校的領導和老師們非常的重視，在多方的努力下，為該孩子一個人開設了這門選修課。

　　學校還特別重視因材施教，為有特長的孩子搭建屬于他們的舞臺。人大附中的孩子王羽熙，是一個繪畫天賦極高但是數學極差的孩子。上高一時，他在一次助力能力為150分的數學測驗中，僅得了3分。但是，就是這樣一個孩子，憑借自己激發(fā)興趣的繪畫才能讓人大附中兩次為他敞開了大門。學校給了他足夠自由的舞臺，讓他盡情揮灑才華。在同學和老師的幫助下，他如愿進入大學。大學還沒畢業(yè)就參加了北京奧運會開幕式的部分動畫制作，還作為的孩子代表參加了法國電影節(jié)，現在，年僅26的他已經是一家廣告公司的股東。

　　學校出于對孩子的愛和尊重，進行這些素質教育的具體實踐，迄今為止，人大附中選修課的數量已將近200門，涉及自然科學、社會科學、綜合實踐活動、體育與藝術多個領域，形成了多元開放、課內課外有機結合的課程體系。這些課程體系的設置，帶來了豐碩的回報。學校足球隊、國際象棋隊、圍棋隊、健美操隊多次獲得優(yōu)秀中孩子大賽。學校的交響樂團獲得國際青年音樂節(jié)先進名，舞蹈團、合唱團、武術隊等連續(xù)8年受國家委派赴美國、英國、俄羅斯等國家交流演出。施軼萌、李子赫、賀虎、張南昭等上千名孩子近年來在國內外重要學科診斷中獲得大獎。與此同時，學校連續(xù)7年高考(微博)成績在全市名列榜首，成為國內重點大學的重要生源校。

　　正如校長劉彭芝所說：“每個孩子都是一個鮮活的生命，有自己的秉賦特長，自由幸福地發(fā)展是他們成長的需要，學校如果對他們的興趣愛好給予尊重，為他們的個性發(fā)展搭建平臺，孩子們在學校的學習、生活就不再是枯燥的、痛苦的，而是充實的、快樂的，在這樣的狀態(tài)下，他們的身上往往能產生讓我們驚異的能量，真的能創(chuàng)造出奇跡。”

　　對教師能力的培養(yǎng)是素質教育的關鍵

　　素質教育的關鍵在教師，教師本身的素質在素質教育中起著重要的作用。學校特別重視對教師教學能力的培養(yǎng)，每年寒暑假都有一個為期十天的培訓，夯實教師在本專業(yè)的教學知識。每個學期都有聽課、評課的制度，還有一個網上學習現代教育技術的計劃，提高教師的教學能力。

　　學校定期會選派教師與國外友好學校開展校際交流，學習國外教育的先進經驗，讓他們的教育理念緊跟先進國家的步伐。高一年級組組長楊曉玲老師，就曾到瑞典、芬蘭進行交流學習。在考察中，她對一種全新的教育模式“跑班制”產生了極大的興趣�；貒螅炔患按膶⑦@些與學校的領導和同事們分享。大家經過審慎而周密的思考，決定將這種先進的教育形式引入學校的日常教學中。所謂“跑班制”是指學校根據孩子的不同情況，為孩子提供難度不同的課程內容，孩子可以自由選擇。目前“跑班制”在人大附中數學和英語兩門課程中試行效果很好，未來將會在人大附中大規(guī)模的應用。

　　學校在重視教師教學能力的培養(yǎng)之外，創(chuàng)造條件激發(fā)每一個教師的激情和潛能。教師胡繼超非常喜歡橋牌，便找到劉彭芝校長，想成立一個橋牌隊。劉校長讓他在升旗儀式上分享學習橋牌的好處。從這寶貴的幾分鐘開始，人大附中的橋牌選修課越開越好，目前開設了四個層次九個班級的課程，每學期有近400人次選修。橋牌已經發(fā)展為一種學校文化，孩子創(chuàng)作了以橋牌為題材的短篇小說《橋牌少年》，還改編成同名電影在校內公映。人大附中橋牌隊成立以來，多次在全國中孩子橋牌錦標賽中摘得，多名孩子入選國家隊。

　　培養(yǎng)高素質的公民是素質教育的較終目的

　　素質教育的根本目的是以全面提高人的基本素質為根本目的，尊重人的主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育，實施素質教育，是為了人的全面發(fā)展、培養(yǎng)具有現代意識的高素質公民。

　　德育教育是培養(yǎng)高素質公民的首要工作。初二六班班主任王磊在開展“學雷鋒”德育活動時，帶領孩子來到位于北京昌平的“愛地老人頤養(yǎng)中心”，看望這里的老人。同學們走進老人的房間，唱歌、跳舞、聊天問候，老人們非常開心也非常感動，有的老人激動地和同學們一起唱了起來，還有的拉起了手風琴……在回家的路上，孩子們紛紛表示還要再來，特別是看到幾所大學的孩子每周末來做義工都很感動，他們要像哥哥姐姐們學習。參加這次活動的同學們都寫了周記，在周記中他們寫道“學雷鋒不僅僅是做幾次公益活動，應該把‘毫不利己、專門利人’看成人生較大的幸福和快樂，并身體力行、認真實踐，讓‘學雷鋒’成為現實生活中的一種常態(tài)。”這樣的德育教育活動在人大附中俯仰即是，通過這些活動，培養(yǎng)了孩子的社會責任感和關愛他人的優(yōu)秀品質。

　　對孩子進行心理健康教育也是培養(yǎng)高素質公民的關鍵一環(huán)。我國基礎教育階段的孩子相當一部分是獨生子女，生活條件優(yōu)越，成長環(huán)境寬松，視野開闊，思想活躍。但是，他們往往背負家長(微博)的殷切期望，課業(yè)和診斷壓力較大，同時又受到社會、家庭各種因素的干擾，誘發(fā)心理問題的因素和現象日益增多，孩子心理健康狀況已經到了必須認真面對的時候，心理教育應該擺在學校教育的重要位置。

　　人大附中十分重視對孩子的心理健康教育。針對目前孩子中存在的診斷焦慮、青春期困惑、網絡依賴等心理問題，人大附中建立了師資規(guī)模雄厚的心理咨詢室，開設《心理健康導向》、《青春期性健康導向》、《靈感訓練與心態(tài)調節(jié)》等心理健康教育課。為孩子心理的健康發(fā)展提供保障。

　　2012年5月21日，胡錦濤總書記在湖北十堰市柳林小學入學考察時題詞“快樂生活、健康成長”八個大字，揭示了教育的本源。這是教育的起始，也是優(yōu)選目標。人大附中用素質教育點亮了孩子的智慧人生，讓他們在美好的世界里綻放奪目的光芒。