高中生怎樣學習高中物理才能降低學習難度呢?

2016-04-18 15:19:50 　來源：網(wǎng)絡整理

　　高中生在學習高中物理的時候不僅要掌握一定的學習方法，還應該培養(yǎng)自己的興趣。高中物理比初中物理的知識點多，能力要求更高，學習難度比較大。很多同學的初中物理很好，但是進入高中以后卻感覺學習困難，跟不上班級的學習進度。那么高中生怎樣學習高中物理才能降低學習難度呢?

　　一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好

　　初中物理知識相對比較淺顯，并且內容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的訓練，通過反復助力訓練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分數(shù)高并不等于物理學得好、會學物理。如果學習物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學習方法，那是很難學好高中物理的。因此怎樣學習高中物理，首先應該改變觀念，初中物理學得好，高中物理并不一定會學得好。所以應降低起點，從頭開始。

　　二、應培養(yǎng)學習物理的濃厚興趣

　　興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從孩子角度來看，怎樣學習高中物理才能培養(yǎng)興趣呢?

　　高中生應注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用。可以大大地激發(fā)學習物理的興趣。

　　從老師角度：應通過生動的孩子熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織孩子進行實驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使孩子感受到物理與日常生活密切相關;結合教材內容，向孩子介紹物理發(fā)展史和進展情況以及在現(xiàn)代化建設中的廣泛應用，使孩子看到物理的用處，明確今天的學習是為了明天的應用;根據(jù)教材內容，經(jīng)常有選擇地向孩子介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學需要和孩子的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使孩子被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)孩子學習物理的激情。

　　三、在課堂上，提高聽課的效率是關鍵

　　學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

　　1、課前預習能提高聽課的針對性

　　預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力

　　2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差

　　全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要助力聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做功課等，以免上功課還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質準備和精神準備。

　　3、特別注意老師講課的開頭和結尾

　　老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要

　　4、作好筆記

　　筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復習，消化

　　5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

　　四、做好復習和總結工作

　　1、做好及時的復習

　　上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而較好是采取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

　　2、做好章節(jié)復習

　　學習一章后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好章節(jié)總節(jié)

　　3、做好章節(jié)總結

　　章節(jié)總結內容應包括以下部分

　　本章的知識網(wǎng)絡。主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等

　　自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章覺得較有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上

　　4、做好全面復習

　　為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，較好不要超過十天，將前面學過的所有知識復習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式

　　五、正確處理好練題目

　　怎樣學習高中物理，練題目必須要正確處理。有不少同學把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術。這是不妥當?shù)模?ldquo;不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的訓練是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量(老師布置的功課量)的訓練就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是功課還是測驗，都應把準確性放在先進位，方法放在先進位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。

　　六、還要重視觀察和實驗

　　物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。而怎樣學習高中物理才能提高觀察和實驗能力呢?

　　高中生要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理孩子實驗，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學的學習方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，注重知識的應用，是一定能夠學好高中物理的。

　　以上便是對于怎樣學習高中物理的簡單介紹了，如果考生還有什么不懂得地方可以直接撥打電話：4000-121-121。