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化功功課聯(lián)系廣泛,屬于一門嚴密的自然學科。高中生需要掌握的化學概念很多,很多孩子在學習過程中感覺十分吃力。那么高中化學怎么復(fù)習才更有效果呢?智康1對1 高考頻道小編根據(jù)化學學科的特點,整理了以下這些學習技巧。
一、精讀
高中化學怎么復(fù)習?首先孩子要注意課本是知識的依據(jù),我們對新學的知識必須認真細致、逐字逐句閱讀其概念,掌握其實質(zhì)和含義,只有真真把課本讀懂了,才能深刻理解,應(yīng)用時才能揮灑自如。如:“烴”的定義及其分類中說:“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類物質(zhì)總稱。包含烷烴,烯烴,炔烴,芳香烴等。其中石油和煤的產(chǎn)品絕大多數(shù)是各種烴的混合物。
閱讀時,應(yīng)邊讀邊想,多聯(lián)系老師課堂上所做的實驗,多聯(lián)系自己身邊的生活知識,多提問題,對于自己尚不理解的疑難之處應(yīng)做好記號,及時請教老師和同學。功課精讀課本內(nèi)容,概念清晰,理論理解透徹,利用短短的時間就輕而易舉地完成功課,這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
二、歸納
有些同學既喜愛化學,又害怕化學,原因之一就是化學的“繁,難,亂”。高中復(fù)習怎么復(fù)習才能使問題簡單化呢?
1、我們可以從知識點出發(fā)用知識結(jié)構(gòu)為主線,把所學化學知識歸納起來。對于一個具體化學反應(yīng),可以通過化學反應(yīng)規(guī)律進行總結(jié),也可以從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的方法把結(jié)構(gòu)和性質(zhì)聯(lián)系在一起;如由鹵素原子較外層電子數(shù)為7,可推知單質(zhì)的氧化性較強,得電子后形成離子還原性較弱,而其它含有鹵素(正價)的化合物大多數(shù)都有較強的氧化性,等等。
2、依據(jù)物質(zhì)的特點,把所學過的一類物質(zhì)歸納起來,如與“黃”有關(guān)的物質(zhì):S,Na2O2,濃HNO3,AgBr呈淺黃色。AgI,含F(xiàn)e3+的溶液都呈黃色。
3、根據(jù)一些典型的題目可歸納出常用解題方法,如高一化學先進章的物質(zhì)的量,第三章的混合物成分,第四章的守恒等等。
三、巧記
1、理解記憶。高中化學怎么復(fù)習才能記憶長久?理解的知識,不僅長久,而且便于應(yīng)用。如“物質(zhì)的量”我們必須理解它是七個基本物理量之一,它的單位是摩爾,就是按照阿佛加德羅常數(shù)這個計數(shù)標準來定義的。既某系統(tǒng)中所含基本微粒的多少倍,該系統(tǒng)中物質(zhì)的量就是多少摩爾。
2、歸納記憶。把知識按照一定的規(guī)律進行聯(lián)想、組合或分塊,可增強枯燥記憶的興趣和效果。如常見易液化氣體有HF,NH3,Cl2,CO2等;通入過量CO2氣體仍有渾濁現(xiàn)象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,Na2CO3飽和溶液等。
3、比較記憶。對容易混淆、相互干擾的知識,通過比較,可分清導(dǎo)同,防止干擾,掌握實質(zhì)。如我們以后要學的同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四種相似概念,都可以通過比較,使理解加深,記憶牢固。
4、歌訣記憶。對一些需要記憶又無規(guī)律的化學知識,可編成通俗、生動的歌訣,提高記憶興趣和效果。如把過濾實驗操作概括成“一貼、二低、三靠”,六個字包括了整個操作過程和注意事項。還有常見化合價、酸、堿、鹽的溶解性等都可以編成歌訣。
四、勤練
高中化學怎么復(fù)習才能鞏固所學知識呢?訓練是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑,訓練要有目的性,不要單純?yōu)榻忸}而練,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),功課的訓練是為課堂中所講知識服務(wù)的,練前應(yīng)回憶課堂的知識要點。分析某一題目時,要考慮用該課堂的哪些知識要點,哪些是課堂知識的補充、延伸和發(fā)展,哪些是與舊知識一起綜合運用。訓練后還要想一想哪些知識尚未應(yīng)用于訓練中,但還需要掌握。通過訓練,把所學過的知識在頭腦中再現(xiàn),實現(xiàn)真真學會學懂。
以上便是對于高中化學怎么復(fù)習的簡單介紹了,如果考生還有什么不懂得地方可以直接撥打電話:4000-121-121。