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選擇題是一類客觀性試題,由題干和供選答案兩部分組成,能設(shè)置較廣泛的情境,包括生物學(xué)基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本實驗、基本及有關(guān)知識的應(yīng)用等多個目標(biāo),因此,在高考生物試題中占有很大的比例。
然而有些孩子在診斷中或因選擇題得分過低,或因選擇題耗時過多,影響了其他題的解答,導(dǎo)致考分不理想。究其原因,主要是孩子沒有掌握選擇題的特點,解答這類題的方法不當(dāng),思維方式欠妥等。筆者為此對助力解答單項選擇題(通常為四選一)的一些經(jīng)驗作一淺談,供參考。
一. 直選法
這是解答選擇題較基本的方法,其程序是依據(jù)題目所給條件,借助已學(xué)的知識進(jìn)行分析和判斷,直接得出結(jié)論。
二. 圖示法
圖示法能形象、直觀地展示思維過程,簡便、快捷。
三. 篩選淘汰法
有些試題,根據(jù)已知條件直接找答案,有可能找不到、找不全或找不準(zhǔn)?梢愿鶕(jù)題干所給的條件和提出的問題,對各個選項加以審視,將與題目要求不符合的選項逐一篩選,不能否定的答案即為正確答案。
四. 分析推理法
根據(jù)題目的已知條件,運用生物學(xué)相關(guān)的原理和規(guī)律,分析出與答案相關(guān)的若干要素,再利用這些要素推導(dǎo)出答案。
五. 搭橋法
有的試題,在題干中涉及不同章節(jié)的知識,構(gòu)成思維上的鴻溝。需根據(jù)生物學(xué)原理和規(guī)律找到其聯(lián)系點,搭起思維上的橋梁。
六. 綜合法
從題干中所給材料、表格、坐標(biāo)圖或矩形圖等獲取信息,結(jié)合課本中有關(guān)章節(jié)的知識進(jìn)行綜合分析,得出結(jié)論。
七. 找題眼法
找題眼法就是從多個已知條件中找出某一作為解題切入點的條件,從而得出答案的方法。其中優(yōu)先使用的條件就是題眼。
八. 信息轉(zhuǎn)化法
對某些選擇題,由于情境比較陌生,或內(nèi)容比較繁瑣,可通過思維轉(zhuǎn)換,將題示信息轉(zhuǎn)化成比較熟悉的,便于理解的形式,從而化陌生為熟悉,化難為易,迅速求解。
九. 聯(lián)想法
有些試題的答案,直接根據(jù)已知條件很難找到,在解答這類試題時,應(yīng)先采用不同的聯(lián)想方式,找到與已知條件相關(guān)聯(lián)的已掌握的知識,再根據(jù)這些知識得出答案。
十. 擬稿法
有些試題,雖然已知條件簡短,但推導(dǎo)過程卻很復(fù)雜。在解答這類題時,應(yīng)采用擬稿法。擬稿法是指在推導(dǎo)這類試題的答案時,通過打草稿,將抽象思維轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笏季S,以降低答題的難度,從而提高解題效率。