如何寫2016年自主招生推薦信

2016-05-10 19:40:37 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　自主招生從2003年誕生以來(lái)，已經(jīng)走過了12個(gè)年頭，從較初的鮮有人重視，到現(xiàn)在的眾人關(guān)注，真可謂“苦盡甘來(lái)”。當(dāng)然成功從來(lái)都不是偶然的，自主招生除了用實(shí)力征服大眾以外，不斷完善的政策也算一大“功臣”。

　　那究竟什么樣的自薦信才能為初審“錦上添花”呢?

　　1、標(biāo)新立異，避實(shí)擊虛式

　　自薦信從某種程度上而言，和高考的作文有些類似，每個(gè)院校的自主招生初審老師，在極短的時(shí)間內(nèi)，要審?fù)瓿汕先f(wàn)的自薦材料。千篇一律，空洞乏味的“XX大學(xué)的老師好，我是來(lái)自XX的XXX，我獲得過XXX、XXX”的自薦信，難以吸引老師的眼光。要是換個(gè)角度，用“春夏秋冬”四季來(lái)分別概括自己，既突出了孩子的積極自信、樂觀、外向，又展現(xiàn)了孩子的文筆風(fēng)采，彰顯了個(gè)性，避實(shí)擊虛的用流暢的文字將自己的優(yōu)點(diǎn)娓娓道來(lái)，豈不更能引起初審老師的注意。

　　2、以“真誠(chéng)”見長(zhǎng)

　　對(duì)于“三無(wú)”孩子而言，沒有過多的獎(jiǎng)項(xiàng)、經(jīng)歷可以向?qū)W校展示，只有另辟蹊徑的打起“感情牌”，用自己的真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)初審老師。有的學(xué)校更注重孩子隱藏的潛在能力，孩子可以言辭誠(chéng)懇的傳達(dá)出自己對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，凸顯自己是一個(gè)有思想、有見地的人，用樸實(shí)無(wú)華的文字展現(xiàn)自己的“真”，似潺潺流動(dòng)的溪水，靜謐中直擊初審老師的心靈，讓人眼前一亮。

　　3、干凈利落，不拖泥帶水

　　有的孩子及家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為，自薦信需要用極其艷麗的文字，出彩的辭藻來(lái)展現(xiàn)自己的文筆功底，同時(shí)還要大偏大偏的闡述自己的興趣、愛好和優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，有時(shí)這樣的自薦信，太過“優(yōu)秀”，反而不會(huì)受到初審老師的青睞，認(rèn)為太過浮夸，不切實(shí)際。自薦信是孩子對(duì)自己的表述，院校及老師更想看到較較真實(shí)的孩子，而不是華而不實(shí)的遣詞造句。因此，在寫自薦信時(shí)，孩子應(yīng)該文字干凈、利落，不拖泥帶水，清晰、簡(jiǎn)潔的將自己的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，可能會(huì)有意想不到的收獲。

　　4、突出對(duì)學(xué)校的深刻認(rèn)識(shí)

　　“在那么的高校中，為什么獨(dú)獨(dú)選擇了我校”，我想這可能是每個(gè)學(xué)校都想知道的答案，要是在自薦信中，用文字告訴初審老師答案，你覺得結(jié)果會(huì)怎么樣呢?自薦信除了展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和思想見地外，還可以大反其道的講述自己對(duì)學(xué)校的深刻認(rèn)識(shí)，無(wú)論是學(xué)校的教學(xué)水平，還是學(xué)校的校風(fēng)氛圍，或是學(xué)校的美食、風(fēng)景，一棵樹、一座樓、一朵花、一片葉都可以成為你的一個(gè)亮點(diǎn)。尤其是學(xué)校的校訓(xùn)，極大程度上的代表了學(xué)校的教學(xué)宗旨，要是你有一番深刻而新穎的理解認(rèn)識(shí)，相信離你進(jìn)入該大學(xué)又近了一步。

　　5.重點(diǎn)渲染高中階段一次較好成績(jī)或位置，或者突出某一單科成績(jī)

　　這一點(diǎn)對(duì)于無(wú)獎(jiǎng)項(xiàng)、無(wú)特長(zhǎng)、無(wú)的“三無(wú)”孩子極其重要，如果你沒有什么繪畫、書法、作文、演講、知識(shí)診斷等優(yōu)勢(shì)可以比拼，那么就只能用曾經(jīng)實(shí)實(shí)在在的成績(jī)來(lái)展現(xiàn)自己的潛力。即使是很久前你獲得的一次好成績(jī)，也可以作為渲染的“本錢”。因?yàn)樵谔峁┳运]材料時(shí)，成績(jī)單是一個(gè)重要內(nèi)容，如果你有一個(gè)突出的成績(jī)或位置，無(wú)論是什么時(shí)候，都更易獲得初審老師的青睞。因此，這是自薦信中應(yīng)該突出的一個(gè)重中之重!

　　那么自薦信包含哪幾部分內(nèi)容呢?如何才能寫好自薦信呢?

　　自薦信包括：自我介紹、課內(nèi)學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)能力)、學(xué)科診斷獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)情況、性格、興趣愛好等等方面。同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況以及學(xué)校的特點(diǎn)或者要求進(jìn)行酌情的加減。

　　一、自我介紹

　　我是誰(shuí)，我叫什么名字，來(lái)自哪個(gè)省市地區(qū)，在哪所學(xué)校讀書，注意不要簡(jiǎn)寫，把個(gè)人信息寫完整。

　　二、學(xué)習(xí)狀況

　　綜合成績(jī)及獲獎(jiǎng)情況介紹主要是指考生簡(jiǎn)要介紹自己在高中三年的學(xué)習(xí)大體情況及所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)證書。此外，考生是否擔(dān)任班級(jí)干部等也可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行描述。

　　在學(xué)習(xí)成績(jī)的表述上要求盡量客觀真實(shí)，真實(shí)表述自己在學(xué)習(xí)過程中心路歷程，分享學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？忌绻麚�(dān)任班級(jí)干部，可以簡(jiǎn)單闡述平時(shí)主要工作內(nèi)容以及通過擔(dān)任這個(gè)職務(wù)收獲了什么等等。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)證書是高校參考的重點(diǎn)，在這一部分，考生可以表述自己在學(xué)習(xí)診斷考取這些證書時(shí)是如何努力學(xué)習(xí)的以及自己在鉆研診斷過程中對(duì)該學(xué)科又有了怎樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)等。

　　三、學(xué)科診斷獲獎(jiǎng)情況

　　參加了診斷，并榮獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的考生，這部分一定要重點(diǎn)寫，可以描述自己努力的過程，或者自己鉆研診斷中對(duì)該學(xué)科的熱愛。這部分主要寫好自己的努力精神，踏實(shí)刻苦的性格，或是對(duì)于該學(xué)科的熱愛而該學(xué)校的該學(xué)科又非常出色，這樣自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科跟學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科吻合了，申請(qǐng)理由及和諧度上升。

　　四、興趣愛好

　　興趣愛好主要是展示考生自己的日常興趣、性格及其他愛好特長(zhǎng)。表述興趣愛好時(shí)，盡量貼合報(bào)考院校的特色及報(bào)考專業(yè)特點(diǎn)。切記日常興趣和性格描述和所報(bào)專業(yè)嚴(yán)重違背。如：有鋼琴十級(jí)證書，參加大型表演的，可以描述練琴，表演過程中學(xué)習(xí)到什么東西等。

　　五、報(bào)考目標(biāo)校及專業(yè)的理由

　　此環(huán)節(jié)需要考生和家長(zhǎng)優(yōu)先了解目標(biāo)院校的歷史背景、院校特色、校訓(xùn)和培養(yǎng)理念、專業(yè)特色等。然后結(jié)合自身的興趣特長(zhǎng)，闡述選擇這所高校、這個(gè)專業(yè)的原因。較好能通過具體的事例來(lái)表達(dá)自己對(duì)目標(biāo)高校的向往、憧憬以及為了進(jìn)入這所學(xué)校已經(jīng)花費(fèi)的精力和付出的努力。

　　六、關(guān)于未來(lái)的規(guī)劃及目標(biāo)闡述

　　考生對(duì)未來(lái)規(guī)劃和目標(biāo)期望，可包括在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)、畢業(yè)后想從事的行業(yè)以及想致力的領(lǐng)域、在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中想要達(dá)到什么樣的人生高度等方面，這些方面在一定程度上可以反映考生的目標(biāo)志向、興趣愛好、人生觀和價(jià)值觀，是高校在人才選擇中比較重視的參數(shù)。

　　此外，在寫作時(shí)，考生們要注意書信格式，目標(biāo)學(xué)校寫全稱，不要簡(jiǎn)寫，這是對(duì)學(xué)校的尊重。選擇合適自己的條條，寫進(jìn)去，語(yǔ)句通暢，言簡(jiǎn)意賅。

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