2016北京市海淀區(qū)高三二模歷史分析——但求穩(wěn)中穩(wěn)，方能勝中勝

2016-05-15 12:28:29 　來源：愛智康高考研究中心文章作者：田起

　　海淀卷做完之后，給人較大的感受就是一個字“穩(wěn)”！

　　海淀卷�？嫉膫鹘y(tǒng)風格一向都是這個穩(wěn)字，出題中規(guī)中矩，基本上不用少有新題型或者逆向思維來刁難孩子，只是默默的通過知識點的考查來找出孩子們的疏漏，給孩子們較后、也是較實在的提示，所以海淀卷總體難度并不難，大多數(shù)孩子都能正常發(fā)揮。而不是像某些城區(qū)，雖然是希望讓孩子們見到更多更新的題目，見識更多新思路，或者通過挖掘極為細節(jié)的生僻知識點提醒孩子知識體系的不足，但是這些方式雖然出發(fā)點較好，但是命題人并不能時刻跟在孩子身旁，很多孩子對這些城區(qū)考查難度較大的題目無所適從，二模成績極為不理想，從而導致自我否定，嚴重的孩子甚至會造成考前心態(tài)的崩毀性打擊，失去復習的積極性，較終影響到高考的較后查漏補缺與發(fā)揮，這其實與命題人較初的目的南轅北轍，只能說是很多先進老師后期無暇對每個孩子的學習做好維護，只能說是一種遺憾。

　　海淀區(qū)作為老師云集的教育大區(qū)，在二模診斷中必然重視到了這種現(xiàn)象，所以在出題過程中作出了權衡，因此整個診斷出題難度較為均勻。但是在選擇題方面我們可以觀察到一個有趣的現(xiàn)象，本次海淀選擇題除了14題考查年代之外，17、20題刨除年代也可用材料推導出正確答案之外。海淀選擇并沒有如同近期高考與�？家粯咏o出很多時間節(jié)點題目作為解題的重要依據(jù)，同時也沒有大量的引文去磨練孩子們的分析能力、理解能力與古文閱讀能力，因此很多孩子選擇題成績相對理想，并不像一模那樣會錯很多。

　　海淀命題其實回歸了我們二模的當前的本來意義。在考后知分報志愿的情況下，我們的二模已經(jīng)不具備之前的重要參考職能。其實對于一個具備正確心態(tài)的孩子而言，二模的先進重要意義是再次優(yōu)先對高考的診斷狀態(tài)進行適應，進行心態(tài)上與能力上的鍛煉。第二個重要意義就是讓孩子找到自己的不足，每一個選項其實背后都隱含著一條知識線，每一道大題其實都是一種思維方式和命題模式。我們真正需要做的事在較后一個月通過對自己的試題進行分析和解讀，找到自己的不足，再進行針對性難關攻克。而并非帶著一種患得患失的心理以二模的成績作為高考成績的先導。要知道，如果較后一個月我們真正努力起來，同時找到正確的努力方向，高考和二模的成績還是會有很大程度的不同的，當然反之也一樣。

　　海淀大題第37題第（1）問考查了一道中西方差異比較題，主要涉及到了經(jīng)濟史內(nèi)容。本道題目考查的除了我們課內(nèi)學習的知識點之外，還涉及到了東方與西方在歷史背景、生活方式、思維模式、社會形態(tài)諸多方面上的根本性區(qū)別，并不是簡簡單單一道羅列知識點的題目。本道題再次給我們發(fā)出了一個信號，就是：如果想學好歷史，沒有對于世界的外在探索和獨立思考。也就是既要學而思，又要思而學，想做好歷史大題，學好文綜科目，兩者缺一不可。否則要么答案深度不夠，踩對了點卻無法得分；要么因為答案思路雖然正確，但是沒有與知識點和材料相結(jié)合，或者描述語言不符合歷史邏輯而依舊無法賦分。這兩種情況都是很遺憾的，也就是為什么有的孩子勤勤懇懇復習周全得不了，有的孩子博覽群書見解獨到也得不了的根本原因。因為這兩種孩子都不具備我們大學需要的真正高端人才的特質(zhì)，課改五年來，文綜科目的命題已經(jīng)日趨成熟，而因為學科不受重視，家長和孩子甚至絕大多數(shù)的在校老師對其命題的真正目的與方式了解程度有限，是造成當下文綜學科“教考分離”現(xiàn)象的根本原因。

　　海淀很典型的另一方面就是每一道大題基本上都在考經(jīng)濟史內(nèi)容，二模是區(qū)里老師可以在高考上對全區(qū)孩子施加影響力的較后機會，而且也不會如同一模出卷一樣有所顧忌，所以二模命題老師都會盡全力將他們所推測感覺的高考命題方向體現(xiàn)在二模試題中，以提醒老師和同學們重點加以關注，為高考爭取更多機會。即便真正落實在知識點上，�？己透呖嫉闹R點很有可能不盡相同，甚至于會有意產(chǎn)生一些規(guī)避，但是如果我們真正吃透全北京主要城區(qū)的一模、二模題目，其實對于高考而言，少有是會有所裨益的。

　　總而言之，�？疾⒉皇俏覀兊缆返慕K點，而是我們較終查漏補缺的開始。較后的一個月，我們?nèi)匀粫袩o盡的可能，對于每個孩子，我們要做的就是放下過去，活在當下。分解我們的學習目標，進行針對性的專題復習，穩(wěn)一點，再穩(wěn)一點，高考才能更穩(wěn)一點！

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