2016北京中考各科說明解讀

2016-05-26 14:09:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016北京中考各科說明解讀

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　　2016年中考《診斷說明》日前出爐。記者昨天從北京市教育診斷院獲悉，今年中考《診斷說明》語文科目增加名著閱讀板塊，《魯濱遜漂流記》和《海底兩萬里》進入閱讀篇目。物理減少題分值、增加實驗探究題分值。數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)則通過更換參考樣題，反映診斷內(nèi)容改革方向。

　　語文名著閱讀成獨立板塊

　　從今年語文學(xué)科《診斷說明》中可以看出，中考更加重視對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與傳承，較大變化就是名著閱讀將獨立成板塊，分值從去年的7分增至10分。

　　具體來說，增加“附錄5”名著閱讀的內(nèi)容，增加名著閱讀篇目，擴大閱讀量。今年中考名著閱讀篇目共9篇，在《論語》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》和《紅巖》基礎(chǔ)上，新增《魯濱遜漂流記》和《海底兩萬里》兩篇�！逗５變扇f里》作為科幻小說較早入選《中考說明》的閱讀篇目中。

　　此外，提出對名著閱讀的具體要求，由關(guān)注“作品內(nèi)容”“主要人物”“作品思想意義和價值取向”，到對作品“有自己獨特的感受和體驗”“獲得對自然、社會、人生的有益啟示”，關(guān)注考生閱讀的過程。

　　在“參考樣題”中，繼續(xù)保持大、小作文的選擇性，情境作文部分樣題替換為2015年中考以名著閱讀、社會大課堂為背景的“二選一”類試題，與大作文的選擇性一致，為不同特點的考生搭建展示舞臺，鼓勵考生創(chuàng)意表達。

　　其實，大作文一直是中考語文“重頭戲”。今年 40分的大作文先進次增加了縮寫、擴寫和改寫要求，包括能從文章中提取主要信息，進行縮寫等。評分標(biāo)準(zhǔn)增加了對想象力的評價，樣題增加了“閱讀連環(huán)畫，發(fā) 揮想象，以‘邯鄲學(xué)步’為題或自擬題目，擴寫一篇600至800字的故事”。

　　英語寫作可能考社會熱點

　　2016年中考英語仍考66道小題，助力能力還是 120分，《診斷說明》穩(wěn)中求進，主要是對“參考樣題”進行了更換和修訂。具體來說，聽力理解第1至15小題更換為2015年中考英語試題中的第1至15 小題，對聽力錄音稿和參考答案做了相應(yīng)調(diào)整。聽力理解第16至20小題保持不變，保留2個示例。單項填空樣題保持不變，突出主干，注重基礎(chǔ)。完形填空試題參考答案做了調(diào)整。

　　為了凸顯閱讀的重要性，閱讀理解試題全部更換為2015年中考英語試題中的閱讀理解試題，閱讀字數(shù)提高到2562個詞。包括閱讀選擇、閱讀還原和閱讀回答，閱讀話題涉及季節(jié)的論壇討論、幫助他人、參觀博物館、新科技對學(xué)習(xí)的影響等。

　　英語學(xué)科的較大變化體現(xiàn)在作文上。作文新增一個關(guān)于“分享”話題的示例。據(jù)分析，英語寫作題將更加強調(diào)語言的綜合應(yīng)用，可能會從環(huán)保、交通等社會熱點、傳統(tǒng)文化及北京特色文化等方面出題。

　　數(shù)學(xué) 增幾何與作圖題難度

　　今年中考數(shù)學(xué)學(xué)科刪除了“會確定分式有意義或使分式的值為零的條件”和“會確定二次根式有意義的條件”兩個知識點。對“一次函數(shù)k的正負要求”由“理解”改為“掌握”。參考樣題也有所調(diào)整。

　　此外，提高了幾何與作圖題難度，多處增加“閱讀”要求。有相關(guān)人士預(yù)測，今年中考數(shù)學(xué)難度不會很大，但閱讀量大，過去的簡單題難度稍有增加。題目將貼近生活，滲透傳統(tǒng)文化的特色。

　　物理實驗探究題增加10分

　　2016年物理學(xué)科《診斷說明》對題型進行了微調(diào)，將“填空題”拆散到其他題型中。同時，各題型賦分也有所調(diào)整，題“電學(xué)應(yīng)用題”及“滑輪壓軸題”減少分值至6分，比去年減少2分。實驗探究題增加分值至48分，比去年增加10分。

　　業(yè)內(nèi)人士分析，這一變化體現(xiàn)了降低難度，減輕過重課業(yè)負擔(dān)的改革趨勢，突出對實驗探究能力的重視。

　　診斷內(nèi)容也有增加，在“聲音的傳播”知識點中增加“波長、頻率和波速”考點。在“電磁波”知識點中增加“電磁波可以進行信息傳遞”考點。

　　化學(xué) 進一步突出科學(xué)探究

　　與2015年相比，2016年化學(xué)學(xué)科的診斷范圍與試題結(jié)構(gòu)沒有變化，總題量約38道題，選擇題仍為20題(20分)，非選擇題60分。

　　診斷內(nèi)容的5個組塊調(diào)整為：科學(xué)探究、物質(zhì)構(gòu) 成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)與社會發(fā)展，調(diào)整后與課程標(biāo)準(zhǔn)中主題結(jié)構(gòu)組塊的名稱一致，進一步突出科學(xué)探究的重要地位。刪除了“知道無機物可以分為氧化物、酸、堿、鹽”“知道什么是元素”“知道常見酸、堿的腐蝕性”三個考點。

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