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高考語文作文一個好的結尾不僅可以表達文章主題，同時也可以給監(jiān)考老師留下好的印象，愛智康小編為大家整理了寫好高考作文結尾的方法。
啟迪人心的結尾：有的高考優(yōu)秀作文，在結尾處發(fā)自肺腑地寫出自己的看法，他們或充滿激情地呼吁，或富有哲理地啟迪。這樣的結尾一般精煉而有力度，寥寥數(shù)語，落地有聲。如1999年高考作文《不要移植記憶》的結尾：郭小川說：“記憶屬于死神”，而未來的命運真真切切地在我們的手中。擁有自己的記憶財富，用自己的腳走自己的路，不要移植記憶！這種形式的結尾能給人以激情，給人以力量，達到啟迪人心的作用，給閱卷老師留下“主旨深刻”的印象。
詩情畫意的結尾：有的高考作文在結尾處展開想像，用描寫的手段向讀者展示一幅優(yōu)美的畫圖，或用名言佳句抒寫自己的情懷，這樣的結尾一般要求與上文的風格基本一致，要寫得自然生動，切忌矯揉造作。如2000年高考作文《冷香飛上語文》的結尾：
“語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們體味‘逝者如斯’的感慨，‘才下眉頭，卻上心頭’的憂愁，‘對酒當歌，人生幾何’的無奈，‘秋陽不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲’的蕭瑟……
“這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我們堅信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂‘嫣然搖動，冷香飛上語文。’”
孔子曰：“言之無文，行而不遠”，這種詩情畫意的結尾，生動形象，給文章增添了文采，在閱卷時，往往令閱卷老師眼前一亮，精神大振，評上也是十分自然的事了。
促膝談心的結尾：寫作文，就是作者告訴讀者自己對問題的看法，對生活的領悟。因此，結尾用促膝談心的方式也是很好的方式，它的語言要求親切感人，樸實自然。如1998年高考作文《撐起一片屬于自己的天空》的結尾：“是啊，人面對生活的時候，心理承愛能力總是有強有弱的，關鍵是如何把握自己。堅強些，勇敢些，珍愛生命，熱愛生活，你就一定能夠撐起屬于自己的天空。”
這樣談心式的結尾能給文章一個平和的氣氛，拉近讀者與你的距離，使其欣然地接受你的觀點，達到感情上的共鳴。
照應開頭的結尾：照應開頭的結尾往往被人忽視，認為事情已經(jīng)敘述完了，不用再照應前文。其實，某些文章里照應開頭是非常重要的一著，盡管就是這樣短短的幾句話。如2000年高考作文《答案在風中飄揚》的開頭是這樣寫的：“走過多少路，一個人才能被稱為男人？飛過多少大洋，白鴿才能安詳?shù)亻L眠沙漠？……所有的答案，朋友，答案在風中飄揚。”結尾處作者是這樣照應開頭：“較后請允許我仍以《答案在風中飄揚》的歌詞作結：高山能存多少年，直到變成滄海？人生能有多少年，直到明白尊重生命？……所有的答案，朋友，答案在風中飄揚。”
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