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老腔作文怎么寫?愛智康高考研究中心告訴你

2016-06-07 14:31:59  來源:本站原創(chuàng)

 

老腔作文怎么寫?愛智康高考研究中心告訴你

 

2016高考北京卷作文終于和大家見面了。16年的北京作文出了一個(gè)比較有特點(diǎn)的作文,就是老腔,很多人連老腔是什么都不知道,那么老腔作文怎么寫呢?今天愛智康高考研究中心全體老師來告訴你!老腔作文怎么寫?

 

本次作文,北京卷依然秉承著2015年二選一的功課方式,其中之一是根據(jù)前面的閱讀材料出題。2015年散文閱讀《說起梅花》中的一句話“深入靈魂的熱愛”是作文的標(biāo)題之一,在通讀散文之后去寫這個(gè)題目,孩子在審題立意方面會(huì)有方向感,不會(huì)茫然無措。今年依然,“老腔何以讓人震撼”,這個(gè)題目可以說很漂亮。不僅以文化為依托,考察了同學(xué)們對(duì)于傳統(tǒng)的關(guān)注,而且與時(shí)代相勾連,緊挨時(shí)代步伐。相信大家都還記得在今年春晚中的震撼吧,一條板凳,在中國(guó)老藝人的手中也是較棒的精彩。

 

就作文本身來言,這個(gè)題目并不難,但是可以分出層次。這符合北京卷一貫的風(fēng)格。從老腔魅力談開去,不局限于陳忠實(shí)的散文內(nèi)容。議論文的要求,讓孩子去感受震撼的理由。老腔是一種藝術(shù),是陜西省非常古老的漢族戲曲表演形式。長(zhǎng)期在華陰廣泛流傳,流傳千年的老腔是中國(guó)首批優(yōu)秀非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。老腔之所以震撼,可以歸結(jié)于藝術(shù)本身的創(chuàng)造性,也可以落腳于古樸的情感、心靈的表達(dá)、文化的走向以及傳承。

 

詩經(jīng)云:詩者,志之所之也。在心為志,發(fā)言為詩,情動(dòng)于中而形于言。傳統(tǒng)的老腔即是如此。

 

具體審題應(yīng)該做到:一、細(xì)讀材料,注意審題。老腔已經(jīng)超越了其藝術(shù)形式本身,可以借鑒陳忠實(shí)散文的部分內(nèi)容,但不局限。體裁明確規(guī)定議論文文體,又回到了孩子們熟悉的體裁。二、發(fā)散思維,學(xué)會(huì)多向思考。一般來說,作文中題目中所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是的,從不同的角度可以得到不同的結(jié)論,因此,要學(xué)會(huì)多角度審視材料,這是決定我們立意新穎的關(guān)鍵。例如老腔的特點(diǎn)讓我想到了我們遠(yuǎn)古的《詩經(jīng)》,現(xiàn)在讀來那么唯美的文字,其實(shí)大都來源于各國(guó)的民風(fēng),人們以詩歌的方式,抒發(fā)心靈,這也就是藝術(shù)的本質(zhì)。三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)向生活延展。我們經(jīng)過分析揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理,并以此作為立意的根據(jù),向人生、社會(huì)、文化、心靈、地域、人性等方向延伸,確保立意的深刻。孩子們到這個(gè)時(shí)候可以放開你的筆,大膽展現(xiàn)了。

 

第二個(gè)作文題目:神奇的書簽 以書簽為依托,輔以神奇的關(guān)鍵詞,讓考生展開想象的翅膀。書簽是限制詞,重點(diǎn)集中在“超”能力以及解決現(xiàn)有問題。比如,書簽可以記錄下人們大腦中對(duì)于書籍的瞬間靈感,并形成文字,以防止感受的遺失;比如,如果助力閱讀,不明其意就想閱讀下面的章節(jié),書簽就會(huì)阻止你繼續(xù)閱讀”寫此文章,需要踩住“神奇”這一點(diǎn),強(qiáng)調(diào)書簽的神奇之處,同時(shí),記敘文要求情節(jié)的完整與跌宕,注意材料選擇,既不要過于簡(jiǎn)單,又不能過于太多零散,杜絕泛泛而談。記敘文寫作切忌語言平白無味,要有適量的細(xì)節(jié)描寫。

 

愛智康老師:尚淑梅  耿軍軻  劉持寅  夏叢生  雷雪  譚國(guó)菊  孫忠艷  楚文博  黃傳雯  烏斯日格  楊小晴  汪東宏  朱鵬飛  

愛智康的老師們已經(jīng)告訴大家老腔作文怎么寫了,大家還有其他問題嗎?如果還有其他疑問,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答�。�!

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