高中物理機(jī)械能守恒定律知識(shí)點(diǎn)

2016-06-29 14:50:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　機(jī)械能守恒定律是高中物理的一大難點(diǎn)，高中物理對(duì)機(jī)械能問(wèn)題的考察，通常是機(jī)械能守恒與不守恒兩種情況。下面具體了解一下高中物理機(jī)械能守恒定律知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助。

　　一、概念

　　在只有重力或系統(tǒng)內(nèi)彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)(或者不受其他外力的作用下)，物體系統(tǒng)的動(dòng)能和勢(shì)能(包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變。這個(gè)規(guī)律叫做機(jī)械能守恒定律。

　　守恒條件：系統(tǒng)內(nèi)只有重力、彈力作用，或雖有非重力、非彈力作用，但這些力不做功，則系統(tǒng)的機(jī)械能守恒，否則機(jī)械能不守恒。

　　二、表達(dá)式

　　在只有重力或系統(tǒng)內(nèi)彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能保持不變。

　　2。△Ek=-△Ep

　　三、機(jī)械能不守恒應(yīng)選擇動(dòng)能定理或功能關(guān)系

　　對(duì)于涉及機(jī)械能的物理過(guò)程，若系統(tǒng)內(nèi)物體間有非重力、非彈力做功，比如摩擦力、電場(chǎng)力、安培力等力做功，或系統(tǒng)外物體的力對(duì)系統(tǒng)內(nèi)物體做功，則系統(tǒng)的機(jī)械能不守恒。

　　對(duì)此問(wèn)題，一般運(yùn)用動(dòng)能定理或功能關(guān)系分析求解。當(dāng)大家通過(guò)認(rèn)真審題發(fā)現(xiàn)該物理題中系統(tǒng)內(nèi)是否有非重力、非彈力作用或他們是否做功，不能明確判定時(shí)也可運(yùn)用動(dòng)能定理分析求解。

　　多過(guò)程問(wèn)題中，若不涉及中間狀態(tài)量的分析求解，可將整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程視為整體運(yùn)用動(dòng)能定理。合力的功等于研究對(duì)象動(dòng)能的增量；還需注意的一點(diǎn)是：克服某力做的功與某力的功等值反號(hào)。

　　四、結(jié)合牛頓動(dòng)力學(xué)求解

　　對(duì)于涉及力與運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，若機(jī)械能守恒，且不涉及時(shí)間、加速度、力，可直接運(yùn)用機(jī)械能守恒定律分析求解，若涉及時(shí)間、加速度、力，筆者建議借助牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律等方程來(lái)求解。

　　對(duì)于系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，可運(yùn)用機(jī)械能守恒定律或動(dòng)能定理；對(duì)于某個(gè)狀態(tài)，可運(yùn)用共點(diǎn)力平衡條件或牛頓第二定律。

　　五、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用

　　在動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，若考慮摩擦，則機(jī)械能減小滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，每次上升的高度逐漸降低，對(duì)此以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：()

　　A。滾擺運(yùn)動(dòng)到較高處時(shí)，動(dòng)能為零；

　　B。滾擺下落過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能；

　　C。滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服阻力做功，機(jī)械能不斷的減小；

　　D。滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力勢(shì)能不變。

　　解析：滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，在較高點(diǎn)時(shí)，速度等于零，此時(shí)，滾擺的重力勢(shì)能較大，動(dòng)能較�。粷L擺在上升的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；在下降過(guò)程中，由于滾擺要不斷的克服摩擦阻力做功，所以滾擺的機(jī)械能減小，因此，A、B、C都是正確的，故本題應(yīng)選答案D。

　　以上是小編總結(jié)的高中物理機(jī)械能守恒定律知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助。