2016初一數(shù)學沒你想得那么簡單

2016年上海中考分數(shù)于7月10日上午10點公布。

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2016年上海中考各區(qū)各校錄取分數(shù)線

拿初中數(shù)學來說，初一數(shù)學是打基礎，知識點雖然多，但都比較簡單，像代數(shù)、單項式、多項式、三視圖、列方程組解應用題類題型等；初二數(shù)學的難點較多（像變 量和函數(shù)、因式分解、分式方程、勾股定理、四邊形等），初三的考點則較多。不少同學在初一的學習中感受不到壓力，慢慢地就積累了很多小問題，這些問題在進 入初二之后，遇到困難(如學科的增加、難度的加深)后，就會迅速凸顯出來。

這里列舉幾個在初一數(shù)學學習中經(jīng)常出現(xiàn)的問題：

1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；

2、無法把握關鍵的數(shù)學解題技巧，孤立地看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；

3、解題過程中小錯誤太多，沒有養(yǎng)成良好的解題習慣；

4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應診斷節(jié)奏；

5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，無法串聯(lián)歸納階段內(nèi)所學知識點；

這些問題如果在初一學習過程中不提起重視并及早解決，在初二的兩極分化階段，同學們就很容易會出現(xiàn)成績上的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學基礎，初二的學習只會是知識點的增多和難度的增加，學習方法的切換和技巧的掌握就會容易很多。

那么，怎樣才能打好初一數(shù)學基礎呢?

1）重視概念和公式，密切結(jié)合實際題目

初中數(shù)學學習中，很多同學認為這個概念“我知道了”就可以了。但很多時候，“知道了”并不等于“會做”或者“做對”。部分同學對概念的理解只停留在字面意 思上，忽視了概念的特殊情況；部分同學不愛記公式和概念，因為對知識點的不熟悉，在做題時就無法做到靈活運用；還有就是光靠死記硬背，“不求甚解”，不能 將實際題目聯(lián)系到概念和公式上來。

2）“兩大本”：筆記本和錯題本

筆記本——記錄典型題、歸納相似題

進入初二、初三以后，我們會發(fā)現(xiàn)，身邊總有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄得一團糟。

不會總結(jié)歸納，你無形當中可能做了很多重復的工作，學習效率自然高不到哪里去。而當你會總結(jié)題目，能對所做的題目進行分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌 握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正地掌握了這門學科的竅門。將同類題型總結(jié)到筆記本中反復看，不僅節(jié)省了胡亂做題的時間，還可以 方便自己更好地思考同類題型。

錯題本——收集錯誤，把題越做越少

首先我們要知道，之所以要去做題目，有兩個重要目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。

但現(xiàn)實情況是，初一階段學習過程中，不少同學多為了做題而做題，單純應付功課，更談不上收集錯誤。而有些問題，只有收集錯題之后你才能發(fā)現(xiàn)，之前反復失分的問題，可能只是一個小錯誤。

3）閉門造車想問題，不如多問多討論

知識本身是有連貫性的，前面的知識還沒搞懂，后頭的知識就更沒法理解。而當問題積累到一定程度，就會對該學科慢慢失去興趣，甚至喪失自信心。

我們常說“不懂就要問”，但不見得人人都做得到。初中學習過程中，有些同學喜歡遇到不懂的問題先自己思考一下，這樣很好，但如果想破頭都想不出解題思路，還不準備問的話就適得其反了。

說了以上幾個關鍵的注意點，但如果一切只注重形式，不結(jié)合自身學習情況進行適當?shù)母淖兒驼{(diào)整，診斷也不一定能拿到。即使你筆記記得再好、公式和概念背得再牢，不用到實際的答題當中去，也只是無用功。

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