高考語文精選知識點：十六種標(biāo)點使用誤區(qū)

2016-07-27 16:42:30 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　    高考語文注重的是基礎(chǔ)知識的積累，語文知識點比較繁瑣，同學(xué)們需要記憶的內(nèi)容很多。大家可以將這些知識點歸類記憶，平時多多積累訓(xùn)練，學(xué)習(xí)高中語文的難度就會降低。為了方便廣大孩子學(xué)習(xí)語文，愛智康小編整理了高考語文精選知識點：十六種標(biāo)點使用誤區(qū)，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

 

 

      標(biāo)點符號使用中出現(xiàn)錯誤的原因是多方面的，概而言之，主要有以下三個方面：一是平時沒有養(yǎng)成正確使用標(biāo)點符號的習(xí)慣，使用時隨意性強，規(guī)范性差；二是不明確標(biāo)點的基本用法，不能正確判斷正誤；三是重復(fù)訓(xùn)練次數(shù)不夠，典型錯誤沒有扎根腦中。
    標(biāo)點誤用主要有以下十六種情況：
    1. 非疑問句用問號
    基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。
    如果孤立來看前半句是疑問句，但是與后半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂詞組做主語，與后面的謂語部分“對今后的繼續(xù)深造有重要影響”合起來組成一個陳述句，應(yīng)改為逗號。
    2. 倒裝句中問號前置
    “這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。
    這是一個倒裝句，“同志們”是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確地表達出疑問或反問的語氣。
    3. 分句之間用頓號
    浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。
    這里實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間（即“奮發(fā)”之后），應(yīng)用逗號而不是頓號。“歡快、昂揚、奮發(fā)”，是并列短語。凡是并列短語，較后一個成分后面不能用頓號。
    4. 并列短語不同層次的詞語之間用頓號
    上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。
    “越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲”“河南的豫劇”組成并列詞組，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡(luò)不清。“淮劇”“黃梅戲”之后應(yīng)改用逗號。
    5. 連詞前面用頓號
    觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。
    “或”是連詞。在表示并列關(guān)系的連詞（“或”“和”“及”“與”）前面，均不能用頓號�？筛鶕�(jù)句子的不同情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
    6. 概數(shù)之間用頓號
 小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
    “三四”是鄰近的兩個數(shù)字連用，表示大概數(shù)量。既然是概數(shù)，便不能加頓號。
    7. 集合詞語誤用頓號
    這次嚴(yán)打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。
    “公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。
    8. 句中沒有逗號直接用分號
    打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。
    頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內(nèi)點號，但停頓的時間有長短之分，一般應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序；只有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。
    9. 句中已用句號再用分號
    一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……
    句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號，既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類。應(yīng)將句號改為逗號，或?qū)⒎痔柛臑榫涮枴?br />     10. 冒號提示范圍不清
    毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
    從表面上看，冒號后面的內(nèi)容全是提示的范圍。其實不然，這里提示的只是兩句詩。修改方法：或?qū)⒚疤杽h去，或?qū)?ldquo;我從中”前面逗號改為引號內(nèi)句號。
    11. 句中短暫停頓用冒號
    本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。
    “三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位短語，中間只需短暫停頓，不必用標(biāo)點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓“王安憶、王小鷹、程乃珊”充當(dāng)“三位女杰”的說明性短語。
    12. 同一句中用兩個冒號
   晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。
    “宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標(biāo)點符號使用習(xí)慣的。本句兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。
    13. 引語中句末點號誤置
    李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。
    現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)�，充滿生機。”
    用了引號后，句末點號究竟是放在引號內(nèi)還是引號外，關(guān)鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。前一句中李白的詩是完整的兩句，句末點號應(yīng)放在引號內(nèi)；下一句“神形兼?zhèn)�，充滿生機”，只是句中的謂語部分，句末點號應(yīng)放到引號外。
    14. 不是書名誤用書名號
    他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。
    書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名，“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”是不能用書名號的，只能用引號。
　　 15． 省略號與“等等”并用
    事實也是如此，我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。
    省略號與“等等”意思是重復(fù)的，二者應(yīng)該刪去其一。
    16． 句內(nèi)括號與句外括號相混淆
    如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（1957年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本；此目錄包括經(jīng)、史、子、集。）
    他培育了許多香花，收養(yǎng)了許多小動物（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
    注釋或補充說明句 中某個詞語的叫句內(nèi)括號（如前一句），它必須緊緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點號要放在后括號后面。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點， 其較后一個標(biāo)點（問號、嘆號除外）應(yīng)省去。所以“《四庫全書簡明目錄》”及“經(jīng)、史、子、集”后的句號都應(yīng)刪去，然后在后括號外加句號。注釋或補充說明全 句的叫句外括號（如后一句），應(yīng)放在句末標(biāo)點之后。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號可以保留；如果不成句，就不用句末點號。所以應(yīng)把原來句 末的句號移到“小動物”后。

 

 

 

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