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要提高閱讀理解能力,光靠做題目解決不了問(wèn)題,較主要是提高自己的文化底蘊(yùn)。所以建議該孩子不要著急,要從提高自己的文學(xué)修養(yǎng)入手。平時(shí)要多看、多讀一些文學(xué)作品,特別是一些名家名篇。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,經(jīng)過(guò)一定的積累肯定會(huì)得到提高。
另外,還建議該孩子在平時(shí)做閱讀理解的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn):
1.具體內(nèi)容概括要準(zhǔn)確。
2.抽象的東西(如比喻解釋?zhuān)┮忉屆靼、清楚?br />
3.題目問(wèn)什么答什么,有幾問(wèn)就幾答。如題目問(wèn)這句話(huà)有什么作用,你不能把此答成怎么理解。
解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走:
先進(jìn)步,縱觀(guān)全文,把握主旨
一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段,歸納每段意思,歸納中心思想。往往行之有效。
二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句,文章的主旨常常隱含其中。
、俨灰敝プ鲱},在進(jìn)入題目之前,必須讀兩遍文章。先進(jìn)遍速讀,作助力瀏覽,攝取各段大概意思,建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí),集中解決一個(gè)問(wèn)題——選文寫(xiě)的是什么?第二遍精讀,仔細(xì)閱讀每句話(huà),揣摩、參悟一些重要的句子、段落,對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。
、诋(huà)出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落,畫(huà)出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的,通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路,結(jié)構(gòu)層次。
、坌闹幸形捏w意識(shí),找出畫(huà)龍點(diǎn)晴的句子。作為托物言志類(lèi)的哲理性散文,在敘述和描寫(xiě)中總有一些議論和抒情的語(yǔ)句,閱讀時(shí)一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意,尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情,它們往往就是全文的主旨所在。
牢記:欲速則不達(dá)。一定要讀懂文章再做題,堅(jiān)決杜絕走馬觀(guān)花式的閱讀。
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