課外小學數(shù)學輔導呈低齡化趨勢 家長 咱孩子不能落

　　“上小學數(shù)學班要趁早”“年級越小孩子學的越快”……早在暑假開始之前，不少家長就給孩子報了各種各樣的暑假班，其中較火熱的，便是小學數(shù)學班。盡管教育部門明令禁止開辦各類小學數(shù)學班等培訓機構(gòu)，然而其火爆程度只增不減。

　　7月21日開始，記者以“孩子該不該過早的上小學數(shù)學班”為題，在朋友圈發(fā)起了簡單投票，截至7月24日，共有259位網(wǎng)友參與了投票，其中68%的網(wǎng)友都認為，太小的孩子沒必要學小學數(shù)學，還有10%的網(wǎng)友認為，孩子根本沒有必要上小學數(shù)學。家長往往在大環(huán)境的影響下，跟風的給孩子報了小學數(shù)學班，不管孩子是否愿意。

　　在記者的調(diào)查中，西安不少小孩子的家長都給他們報了暑期小學數(shù)學班，并且這些孩子的年齡段越來越低，有的孩子甚至還在讀大班、一年級。

　　對此，西安某小學一位資深的數(shù)學老師提醒家長，報班還是要根據(jù)孩子的興趣，不能盲從。

　　家長 別人都在學 咱孩子也不能落

　　7月17日11時30分，未央?yún)^(qū)徐家灣某數(shù)學培訓班的教室內(nèi)，一堂2小時的小學數(shù)學班剛剛結(jié)束。小華(化名)收拾好自己的書包，一臉倦容的向早早等候在門口的媽媽跑了過去，“今天學的怎么樣，老師講的都聽懂了沒有?”

　　面對媽媽的詢問，小華懵懂的搖了搖頭。小華就讀于徐家灣附近的一家公辦小學，9月份將升入二年級，但是從一年級下半學年開始，媽媽就給他報了小學數(shù)學班，每周末上一次，一次兩個小時，課程一直持續(xù)到暑假。

　　小華的小學數(shù)學班上，一共有40名同學，年紀大都和小華差不多，“這個班挺火的，當時報名的時候，很多家長都排著隊搶座位，都想讓孩子坐的靠前一些，離老師近。”在等小華下課的空當，小華的媽媽告訴記者。

　　“本來周末就補小學數(shù)學，想著能讓孩子放暑假休息休息，但是補習學校說，暑假的課程也是算進度的，補上的話，等到秋季開學，后面的課程孩子肯定跟不上，所以暑假就讓孩子接著上了，別到時候跟不上別的孩子。”小華的媽媽說，她一次性把暑假和秋季的學費都交了。

　　同小華媽媽一樣的，還有兒子馬上讀三年級的陳女士，“到底要不要給孩子補小學數(shù)學?”在孩子還沒放暑假的時候，陳女士就很困擾，她看到孩子同班的很多家長都給孩子報了暑假小學數(shù)學班。

　　“都說培養(yǎng)數(shù)學思維要趁早，我聽兒子說，他們班上有同學小學入學都開始學小學數(shù)學了。”盡管一直堅持讓孩子能有個快樂的童年，但陳女士還是擔心孩子的學習會比不上同班的孩子。

　　“其實小學數(shù)學的學習并不容易，有些孩子根本跟不上老師的節(jié)奏，課聽得一知半解，練題目更是一個也不會寫，所以很多家長就跟著孩子一起上課。”這家培訓機構(gòu)的一位老師告訴記者，參加小學數(shù)學班的孩子年齡越來越小，我們盡量把課程做了一些調(diào)整。

　　“其實我并不建議孩子這么小上小學數(shù)學班。”小華的班主任李老師說，“我常常給家長建議，這么小的孩子上小學數(shù)學班沒有必要，但很多家長都認為還是應(yīng)該學。”

　　學什么都講究興趣，有了興趣才能有學習的熱情和動力，小學數(shù)學也不例外。李老師說，“對于抽象思維不強，不能很好適應(yīng)小學數(shù)學思維的孩子來說，小學數(shù)學可能是一塊硬骨頭，很難啃。而抽象思維強的孩子，適應(yīng)小學數(shù)學思維，就會覺得小學數(shù)學學起來很輕松很有趣。但學小學數(shù)學不必追求過早，建議要系統(tǒng)的學習小學數(shù)學從三四年級開始就行。”

　　現(xiàn)象 小學數(shù)學課大熱 低齡孩子報名多

　　據(jù)記者調(diào)查，曾在2015年7月，西安市教育部門就要求對社會上非法舉辦的各類小學數(shù)學班等培訓機構(gòu)進行集中整治，各級各類學校不得為各種補習班提供場地和條件。盡管如此，但每到假期，還是有各種各樣的數(shù)學培訓班，并且有越來越多的家長把孩子送去學小學數(shù)學。在西安，小學數(shù)學班究竟有多火呢?根據(jù)小華媽媽的介紹，記者認識了一位從業(yè)多年的教育培訓機構(gòu)的工作人員。

　　“暑期較受青睞的培訓課程，就是各類數(shù)學、英語等‘全國數(shù)學邀請診斷’培訓班。不過因為一些規(guī)定不讓暑期辦小學數(shù)學班，一些培訓機構(gòu)為了避嫌，把小學數(shù)學課程名字中的‘小學數(shù)學’兩字去掉，換上‘數(shù)學思維班’、‘數(shù)學激發(fā)興趣班’、‘數(shù)學較好學生班’等新名稱。”這家培訓機構(gòu)的工作人員告訴記者。

　　記者在走訪的過程中，在多家培訓機構(gòu)都發(fā)現(xiàn)同樣的狀況，這些機構(gòu)的教室外的走廊里，全都坐滿了家長，一邊等孩子下課，一邊打聽哪個老師課上的好、小學的小道消息等等。

　　在鳳城五路一家教育培訓機構(gòu)內(nèi)，記者向工作人員詢問是否可以給二年級的孩子報名小學數(shù)學班，該工作人員點擊了幾下電腦回復說，“我們數(shù)學較高班名額全滿了，報名的話要到8月底秋季班才有位置。之前5月份為老學員續(xù)班時，課程名額已經(jīng)被占了一半。暑假班開始報名沒幾天，名額就席卷一空了。”

　　而另一家培訓機構(gòu)的老師則十分熱情地向記者介紹：“這是我們的精品課程，數(shù)學提高訓練班，旨在加強孩子的數(shù)學思維訓練，從小學二年級到六年級都有。課程難度還是比較大的，四年級開始接觸小學數(shù)學都算晚的，現(xiàn)在很多小孩子二三年級就來報名，早點學肯定學得更好。”

　　除了培訓機構(gòu)開設(shè)的課程，記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，甚至有不少網(wǎng)絡(luò)學校，也推出了很多暑期小學數(shù)學課程。

　　打開一家名為“x江網(wǎng)校”的主頁，點擊中小幼教育，就可以看到很多關(guān)于小學數(shù)學的分類：小學一年級小學數(shù)學啟蒙(暑秋連讀)、小學數(shù)學思維暑期學霸班、小學三年級小學數(shù)學提高(暑秋連讀)等等。

　　其中小學一年級小學數(shù)學啟蒙的課程一共有25個課時，一共1000元，并且網(wǎng)頁顯示有1010個用戶都收藏了該課程。在網(wǎng)頁里記者還看到，關(guān)于這個課程的內(nèi)容介紹，每天上課的時間為1個小時，集中在周三和周六上課，課程都有推理比較、線角初步、平面圖形技數(shù)初步、初識統(tǒng)計等等。

　　對于這樣的內(nèi)容，記者通過該課程的QQ群詢問了幾位家長，不少家長都表示不懂得統(tǒng)計和平面圖形技數(shù)是什么，孩子上完網(wǎng)絡(luò)課程也是一知半解。

　　調(diào)查 超6成網(wǎng)友認為不應(yīng)過早學小學數(shù)學

　　孩子聽不懂，老師覺得不必過早學，但其他孩子的家長還是前赴后繼的送孩子去讀小學數(shù)學班，這不免讓很多家長陷入困惑，小學數(shù)學班到底該不該讀?

　　7月21日開始，記者以“孩子該不該過早的上小學數(shù)學班”為題，在朋友圈發(fā)起了簡單投票，截至7月24日，共有259位網(wǎng)友參與了投票，其中68%的網(wǎng)友都認為，太小的孩子沒必要學小學數(shù)學，還有10%的網(wǎng)友認為，孩子根本沒有必要上小學數(shù)學。家長往往在大環(huán)境的影響下，跟風的給孩子報了小學數(shù)學班，不管孩子是否愿意。騰訊網(wǎng)友“kitty”表示，“對于聰明的孩子有一定的必要，前提是適量，一般的孩子沒必要，數(shù)學本身都學不好，還學什么小學數(shù)學?”

　　“小學數(shù)學的難度肯定是高于課內(nèi)數(shù)學的難度，如果孩子年級太小，而且本來在學校里的數(shù)學成績不是很好的話，千萬不要以為去學習一下小學數(shù)學就能提高課內(nèi)數(shù)學的成績。”其中名為“靜雅”的網(wǎng)友稱自己是一位小學老師。

　　在她看來，孩子如果年級太小，往往在基礎(chǔ)都沒有打牢固，就想通過學習更深層次的東西來助力基礎(chǔ)的，這個做法本身就是不科學的，是一種本末倒置，其嚴重后果就是使孩子對數(shù)學產(chǎn)生一種恐懼心理。

　　然而與之相反的，同樣有不少網(wǎng)友支持孩子學習小學數(shù)學，甚至還表示應(yīng)該從低年級就開始學，“小學數(shù)學是對學校數(shù)學課程的補充，并且可以開發(fā)智力，就應(yīng)該從低年級開始培訓，從小打下良好的基礎(chǔ)，對以后初中、高中都有好處，開始聽不懂慢慢就聽懂了，不能孩子不喜歡就說不學。”其中一位網(wǎng)友是一名孩子家長，她表示在孩子還上一年級的時候，就給孩子報了小學數(shù)學班。

　　除了支持和不支持的兩種觀點，也有一些網(wǎng)友認為，關(guān)于學小學數(shù)學的事情，不能以偏概全，“小學數(shù)學主要是訓練思維，我覺得孩子如果在學習課本知識比較輕松的情況下學習小學數(shù)學，可以幫助他更好的提高思維能力，掌握一些解題技巧，當然首先還是要孩子有興趣。”網(wǎng)友“夏子”說。

　　相關(guān)人士 報班要根據(jù)孩子的興趣

　　盡管網(wǎng)友的討論激烈，但小學數(shù)學班熱火朝天卻是一個不爭的事實，有一些數(shù)學老師甚至在班級里或者在班級群里公開鼓勵家長送孩子去參加類似的培訓班。對于此，西安某小學一位資深的數(shù)學老師提醒家長，報班還是要根據(jù)孩子的興趣，不能盲從。

　　其實我并不提倡孩子過早的學小學數(shù)學，也不該占用暑假學小學數(shù)學，這位老師說，“外面很多機構(gòu)，聘請來的老師很多都沒有多少資歷，較差的老師知識點都說不明白。何況現(xiàn)在學小學數(shù)學依然有功利目的因素，比如一些民辦初中小學選擇診斷，比如大學自主招生。此外，隨著教育培訓市場的發(fā)展，越來越多的培訓機構(gòu)運用多樣化營銷手段，抓住家長望子成龍心理，宣傳培訓對孩子重要作用的理念，讓越來越多的家長投入到補習大軍中。”

　　從事多年數(shù)學教學的吳老師則認為，幼兒數(shù)學的主要內(nèi)容包括幫助孩子理解數(shù)的概念、了解簡單的幾何形體、學習事物的空間關(guān)系和時間關(guān)系等，在家庭日常生活中，讓孩子在吃飯前分碗筷、數(shù)豆子、用撲克牌或者骰子學習加減法等，都能夠讓加法和減法變得有趣而生動。過早的接觸小學數(shù)學完全沒有必要，孩子也理解不了。

　　吳老師還表示，很多家長覺得平時數(shù)學學不好，補小學數(shù)學可以提高數(shù)學成績，這完全是錯誤的想法，小學數(shù)學和常規(guī)學校所教的數(shù)學可以說是不同的兩個學科，教學方法也是不同的。

　　作為家長，每個人都是愛孩子的，都希望孩子能夠健健康康快快樂樂的成長，所以不要給孩子施加太多的壓力，孩子的心智的成長，性格的養(yǎng)成遠遠比擁有優(yōu)異的成績更重要。