小學學生如何進行預初銜接學習

 

　　暑假生活即將開始，迎來的將是新的一學期，不少孩子經(jīng)過一個長長的暑假后，往往會變得精神萎靡。那么，小學孩子該如何優(yōu)化暑假剩下的日子，收拾心情準備新學期的到來呢？

　　放松了一個假期的孩子們又要回到課堂了。據(jù)家長反映，孩子都有早上不肯起床、暑假功課不認真做、整日無精打采等情況。很多家長也反映說自己的孩子暑假玩瘋了，根本靜不下心來學習了。

　　新學期課程更加復雜，學習任務也更加繁重，學習壓力也會更大，暑假太放松，新學期很難跟上班上其他同學，是新學期的課程學起來更困難。

　　建議：先進，在暑期還沒結束之時安排孩子進行小學銜接，對新學期知識進行助力和深入預習和掌握，讓孩子把注意力從玩樂逐步轉向學習，一點點把孩子的心收回來并做到未雨綢繆，使孩子對于新學期增多的知識量可以有條不紊地應對。第二，需要專業(yè)的心理輔導老師對孩子進行心態(tài)調整，對于孩子的“開學恐懼癥”做好心理調理。

　　暑假之后，學習都升了一級，更高年級的知識面將會擴大，知識深度也會加深。預習是成功學習的重要步驟，開功課將新學期的課程優(yōu)先預習和掌握，既有知識上的銜接，更有思路和方法上的調整。為了幫助孩子優(yōu)先適應新學期，新教育走訪發(fā)現(xiàn)，各個培訓機構在招生后，都會根據(jù)孩子的具體情況進行分班，從基礎班到查漏補缺班，從大班到一對一精品教學逐層分開，這種形式是希望教學更有針對性，能夠準確找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子提高成績。

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