2017上海小學(xué)備考 �？脊旁�(shī)詞詳解

　　八月啦，上海小學(xué)準(zhǔn)備也應(yīng)該慢慢的讓孩子學(xué)起來(lái)了，下文分享總結(jié)了歷年小學(xué)可能會(huì)考古詩(shī)詞詳解及練題目，供2017上海小學(xué)孩子準(zhǔn)備參考。

　　一《敕勒歌》北朝民歌

　　敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

　　天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

　　1、敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱(chēng)，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。

　　2、相關(guān)功課

　　（1）敕勒歌是一首____朝時(shí)的民歌。（北）

　　（2）穹廬是指______（蒙古包）

　�。�3）“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀____（現(xiàn)）

　　二《江南》漢樂(lè)府

　　江南可采蓮。蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。

　　魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

　　1、這是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，樂(lè)府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)（有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂(lè)公司），負(fù)責(zé)搜集民歌，樂(lè)譜，訓(xùn)練音樂(lè)人才（歌手）。所以由樂(lè)府搜集而流傳下來(lái)的詩(shī)歌就是樂(lè)府詩(shī)了。

　　2、相關(guān)功課

　�。�1）《江南》題目中的“江”是指________________（長(zhǎng)江）

　　（2）漢樂(lè)府的意思是__________________（漢朝掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)）

　�。�3）詩(shī)歌通過(guò)對(duì)蓮和魚(yú)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了_____________的快樂(lè)心情。（采蓮人）

　�。�4）“魚(yú)戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了__________的修辭方法。

　　三《詠鵝》唐駱賓王

　　鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　1、這首詩(shī)的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱(chēng)為“初唐四杰”

　　2、理解這首詩(shī)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

　　色彩：白毛、綠水、紅掌

　　動(dòng)作：向、歌、浮、撥。

　　四《風(fēng)》唐李嶠

　　解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

　　1、這首詩(shī)每句都在寫(xiě)風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說(shuō)風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開(kāi)二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的詩(shī)告訴了我們一個(gè)寫(xiě)作的簡(jiǎn)單規(guī)律：所寫(xiě)內(nèi)容一定是扣題詳寫(xiě)的，從不同的幾個(gè)方面。有時(shí)間的話可以讓孩子嘗試自己寫(xiě)寫(xiě)風(fēng)。

　　2、相關(guān)功課

　�。�1）“三秋”的意思是_____________（深秋）

　�。�2）“解”的意思是______________（能夠）

　�。�3）填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語(yǔ)。

　　解落____秋葉，能開(kāi)_____月花。過(guò)江_____尺浪，入竹_____竿斜。

　　五《山村》宋邵雍

　　一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

　　這是一首經(jīng)典的少兒?jiǎn)⒚稍?shī)，但在給四年級(jí)孩子授課的過(guò)程當(dāng)中仍然有孩子不知道這首詩(shī)，尤其是對(duì)于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。

　　1、作者簡(jiǎn)介：邵雍（1011－1077），字堯夫，又稱(chēng)安樂(lè)先生、百源先生，謚康節(jié)，后世稱(chēng)邵康節(jié)，北宋五子之一，北宋理學(xué)家。

　　2、與邵雍相關(guān)

　　（1）“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍

　�。�2）邵雍一聲淡泊名利，以教書(shū)為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢(qián)給邵雍買(mǎi)了一套房子。取名為“安樂(lè)窩”這也是他號(hào)安樂(lè)先生的由來(lái)。

　　（3）邵雍精通易學(xué)。說(shuō)白了就是很會(huì)算命。

　�。�4）邵雍較適合讀的一首作品就是這首《山村》

　　六《詠柳》唐賀知章

　　碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　1、關(guān)于作者：賀知章字季真，號(hào)四明狂客，主要擅長(zhǎng)寫(xiě)絕句。另外一首《回鄉(xiāng)偶書(shū)》也廣為流傳。

　　2、這首《詠柳》是一首詠物的詩(shī)，通過(guò)對(duì)于柳樹(shù)的描寫(xiě)，贊美了春天給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。

　　3、相關(guān)功課

　　（1）本詩(shī)中妝的意思是_________（打扮），絲絳________（用絲編成的繩帶）

　　（2）本詩(shī)中運(yùn)用了（擬人，比喻，設(shè)問(wèn)）的修辭方法。

　�。�3）詩(shī)人把（春風(fēng)）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運(yùn)用了（比喻）的修辭方法。

　　七《古朗月行》唐李白

　　小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

　　仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？

　　1、《古朗月行》：朗月行是一個(gè)樂(lè)府古題。李白用了這個(gè)題目所以叫“古朗月行”，但李白并沒(méi)有襲舊，而是自成以風(fēng)格。尤其是前四句，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字寫(xiě)出了兒童對(duì)于月亮懵懂的認(rèn)識(shí)。

　　2、李白是我國(guó)歷史上偉大的浪漫主義詩(shī)人，這首詩(shī)同樣通過(guò)豐富的想象和神話傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個(gè)神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。

　　3、相關(guān)功課。

　　（1）“又疑瑤臺(tái)鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩(shī)分別出自李白寫(xiě)的（古朗月行）和（靜夜思）

　　（2）李白的這首小詩(shī)寫(xiě)得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶�，�?shī)人把月亮比作（白玉盤(pán)）和（瑤臺(tái)鏡），十分幼稚而可愛(ài)，語(yǔ)言質(zhì)樸，比喻有趣。

　�。�3）詩(shī)中（又疑瑤臺(tái)鏡）這一句借助神話傳說(shuō)，表現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特點(diǎn)。

　　八《鋤禾》唐李紳

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

　　1、這首詩(shī)又叫《憫農(nóng)》，作者唐代詩(shī)人李紳�！稇戅r(nóng)》共兩首，這是其一。詩(shī)的重點(diǎn)是寫(xiě)農(nóng)民的辛苦，并告誡人們要愛(ài)惜糧食。

　　2、相關(guān)功課

　�。�1）這首詩(shī)當(dāng)中的名句（誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費(fèi)）。

　�。�2）詩(shī)的開(kāi)頭描寫(xiě)了烈日當(dāng)頭（農(nóng)民）的辛苦，提醒人們（珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果），詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)農(nóng)民（敬重與同情），著名詩(shī)人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩(shī)寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的饑苦，這兩句詩(shī)是（君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。）

　�。�3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀完這首詩(shī)的感受。