準初三應(yīng)該如何制定初三學(xué)習(xí)計劃

　　如何制定初三學(xué)習(xí)計劃，這是我們不少孩子和家長遇到較多的問題，學(xué)習(xí)計劃如果定得太高，就會顯得不太合理，但若是太低，當你達成目標時是否會覺得缺少了成就感？沒關(guān)系，今天小編就帶大家了解一下準初三應(yīng)該如何自我調(diào)節(jié)。

　　對初三生來說，既要學(xué)習(xí)新課程，又要進行總復(fù)習(xí)。所以這個暑假，作為銜接扭轉(zhuǎn)的關(guān)鍵時期，初三孩子不可盲目放松，踏入“順其自然”的學(xué)習(xí)誤區(qū)。準初三生一定要根據(jù)自己初一、初二的學(xué)習(xí)情況，制定一個科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，有效做好開學(xué)準備。偏科或是成績不理想的孩子，一定要樹立信心，借用這個假期剩余的時間，奮起直追，取得理想的學(xué)習(xí)效果。

　　復(fù)習(xí)舊知識

　　初二期末診斷成績對初三學(xué)習(xí)計劃很有參考價值，基本可以反映初中前兩年學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和主要知識點的掌握情況等。準初三生要總結(jié)反思，找到差距，查漏補缺。每天拿出一定的時間，將初中前兩年的教材整理一下，逐一分類，系統(tǒng)梳理一下基礎(chǔ)知識。適當預(yù)習(xí)一下初三課程，做好知識銜接。合理安排作息時間，適當進行體育鍛煉。有計劃地學(xué)習(xí)，集中精力，抓住重點，文理交錯學(xué)習(xí)，爭取確保較高的學(xué)習(xí)效率。

　　在接下來的暑假時間里，建議準初三生充分利用假期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、單元總結(jié)復(fù)習(xí)、誦讀記憶、讀書看報等。初三老師在講授新知識的同時，會更側(cè)重于對初中知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及初中知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這樣一來，準初三生學(xué)習(xí)上會明顯感覺知識難度加大，利用現(xiàn)在剩下的暑假期間對初三知識的優(yōu)先學(xué)習(xí)就成為了一種必然，以免太過吃力而跟不上學(xué)習(xí)進度。

　　初三需要加強課外閱讀

　　準初三生可適當加強一下課外閱讀。新課標對初中生的閱讀計劃是有明確要求的，閱讀名著，啟迪智慧，可有效提高語文學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。假期還應(yīng)注意鍛煉身體，擁有健康的身體，才能以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。更何況，初三的體育診斷對入學(xué)考評是很重要的。

　　暑期各科學(xué)習(xí)如何展開

　　數(shù)學(xué)——主動思考學(xué)“活”知識

　　初三的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

　　孩子要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的訓(xùn)練。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。孩子對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到較好學(xué)習(xí)方法。

　　對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)要記下來，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學(xué)們還要記錄本章較有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補上。把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到較終防錯的目的。初三生還可利用剩余的假期優(yōu)先總結(jié)梳理知識結(jié)構(gòu)，如做一個知識表格，這樣在復(fù)習(xí)時可以一目了然。

　　語文——多看書做“書蟲”

　　初三的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

　　孩子要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的訓(xùn)練。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。孩子對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到較好學(xué)習(xí)方法。

　　對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)要記下來，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學(xué)們還要記錄本章較有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補上。把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到較終防錯的目的。初三生還可利用剩余的假期優(yōu)先總結(jié)梳理知識結(jié)構(gòu)，如做一個知識表格，這樣在復(fù)習(xí)時可以一目了然。

　　英語——暑假復(fù)習(xí)重在閱讀

　　閱讀是英語診斷的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有益處。在剩余的假期內(nèi)，初三生可以通過閱讀材料提高閱讀能力。選擇材料時要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，容易跟上老師進度。

　　不同層次的孩子假期學(xué)習(xí)安排要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的孩子要注意查缺補漏，把學(xué)過的詞匯、語法知識復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的孩子可以優(yōu)先預(yù)習(xí)一下新課程，為開學(xué)做準備。有精力的孩子還可以通過聽力材料或英文歌曲練練聽力。

　　初三

　　對于準初三生來說，這是初中階段較關(guān)鍵的一個暑假。對于自主學(xué)習(xí)能力欠缺、學(xué)習(xí)吃力、偏科嚴重的孩子來說較好適當參加一下訓(xùn)練，更好地做好鞏固與預(yù)習(xí)，自信滿滿地迎接即將到來的初三生活。