中考語(yǔ)文記敘文閱讀滿分經(jīng)驗(yàn)

2016-09-12 08:37:22 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　
　　一、中考記敘文要求

　　把握記敘要素、線索、順序、人稱(chēng)、詳略。理清文章的思路、結(jié)構(gòu)和層次。理解題旨及文章的主旨，概述主要內(nèi)容。揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語(yǔ)境中的含義及作用。分析文章表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及寫(xiě)作技巧。閱讀中的體驗(yàn)及啟示。結(jié)合內(nèi)容個(gè)性化表述，學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑。

　　二、知識(shí)梳理

　　(一)明確記敘文知識(shí)要點(diǎn)

　　1、什么是記敘文

　　記敘文以形象生動(dòng)的記敘、描寫(xiě)來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情的文體。

　　2、記敘文的分類(lèi)

　　寫(xiě)人，敘事，寫(xiě)景狀物。記敘文是以情感人

　　(1)側(cè)重寫(xiě)人的記敘文

　　如：《我的母親》《老王》《背影》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》《憶冼星�！贰多嚰谙取�

　　從事件中分析人物，在言行中概括出人物的思想情感和性格特點(diǎn)。

　　(2)寫(xiě)事的記敘文

　　如：《社戲》《風(fēng)箏》《羚羊木雕》

　　事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果或故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

　　(3)寫(xiě)景狀物的記敘文

　　如：《春》《濟(jì)南的冬天》抓住寫(xiě)景手法，景物特征，分析作者情感。

　　(4)表達(dá)方式：5種

　�、儆洈ⅲ焊爬〝⑹�、詳細(xì)敘述

　　②議論：

　　開(kāi)頭議論：開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)下文

　　文間議論：承上啟下，揭示意義

　　結(jié)尾議論：揭示或升華主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛

　�、凼闱椋赫媲袕�(qiáng)烈，震撼人心。

　　④說(shuō)明

　�、菝鑼�(xiě)

　　(5)人物：有主要人物和次要人物，次要人物襯托主要人物。細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)微具體人物環(huán)境場(chǎng)面

　　三、常見(jiàn)題型解析

　　1、題型一：題目設(shè)題

　　題目的含義、題目的作用、擬題、尋找線索。

　�、贅�(biāo)題含義

　　A、一語(yǔ)雙關(guān)的題目較容易考查其含義，表層意從字面上很容易把握，深層意要聯(lián)系全文甚至主旨方可把握出。

　　B、運(yùn)用修辭的題目也容易考查含義

　　思路：一語(yǔ)雙關(guān)，表面上指……，又指……。概括了……的事件，表達(dá)了……的情感，暗示了……的主旨。或者：運(yùn)用…修辭，寫(xiě)出……

　�、跇�(biāo)題作用

　　內(nèi)容上：(同題目含義)點(diǎn)明……、概括……事件、表達(dá)了……感情、表達(dá)了……主旨

　　結(jié)構(gòu)上：是否是線索，設(shè)置懸念，吸引讀者

　　(參考)形式上：新穎獨(dú)特，吸引讀者

　�、蹟M題(只要對(duì)的，不要貴的)：以核心人物為題：《老王》《藤野先生》;以核心事件為題：《登上地球之巔》;以核心事物為題：《風(fēng)箏》;以季節(jié)為題：《春》《濟(jì)南的冬天》;以獨(dú)特的視角為題：《背影》《臺(tái)階》;以主旨為題：《偉大的悲劇》;以情感命題：《愛(ài)》;以線索為題：《羚羊木雕》;尋找線索物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線。

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　2、題型二：情節(jié)設(shè)題

　�、俑爬ㄈ獌�(nèi)容、概括部分情節(jié)、梳理心情變化、概括全文內(nèi)容

　　基本思路：人物+事件+結(jié)果，時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)可以略去;起因可以有，尤其是結(jié)果一定要有。注意：人物眾多時(shí)，找出主要人物;抓住主要事件，(插敘的事情排除掉);如果有兩件主要事情，都要概括出來(lái)。

　�、诟爬ú糠智楣�(jié)

　　概括情節(jié)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括。防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過(guò)當(dāng)作結(jié)果的情況。

　　③梳理心情(感情)變化

　　思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括。防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過(guò)當(dāng)作結(jié)果的情況。

　　小結(jié)：完善情節(jié)鏈、完善變化鏈

　　3、題型三：人物形象設(shè)題

　�、俜治鋈宋锏男蜗�

　　從兩個(gè)方面入手，一是通過(guò)分析典型事例來(lái)分析人物形象;二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)(外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、形象描寫(xiě)等)方法的分析來(lái)把握人物的性格和精神品質(zhì)。

　　思路：抓住文中抒情議論句，體會(huì)作者情感，用贊美(貶斥)的語(yǔ)言概括。是一個(gè)……的人。從文章……看出來(lái)。要巧借文章中的詞語(yǔ)是否要結(jié)合內(nèi)容分析

　�、诿鑼�(xiě)人物的方法及其作用

　　外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。

　　側(cè)面描寫(xiě)：作者通過(guò)對(duì)周?chē)嘶颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象。

　　細(xì)節(jié)描寫(xiě)：即特寫(xiě)鏡頭，以突出人物心情或品質(zhì)。

　　思路：這句話運(yùn)用了……的描寫(xiě)手法，寫(xiě)出了人物……的性格特征(或精神品質(zhì))，突出了文章……的中心。

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