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高中化學(xué)具有一定的難度,化學(xué)理論知識(shí)具有一定的抽象性,同時(shí)化學(xué)題目的條件多且雜,也提高了孩子的理解和解題難度。為了同學(xué)們?cè)诟呷瘜W(xué)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中可以同步輔導(dǎo)化學(xué)成績(jī),小編整理了高考化學(xué)先進(jìn)輪復(fù)習(xí):選擇題解題技巧,供參考。
高考化學(xué)先進(jìn)輪復(fù)習(xí):選擇題解題技巧
例題1:下列過(guò)程中,不涉及化學(xué)變化的是 ( )
A.甘油加水作護(hù)膚劑
B.用明礬凈化水
C.烹魚時(shí)加入少量的料酒和食醋可減少腥味,增加香味
D.燒菜用過(guò)的鐵鍋,經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡
方法:從有無(wú)新物質(zhì)生成,對(duì)題中選項(xiàng)分別進(jìn)行分析。
充分利用物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),對(duì)四種物質(zhì)的應(yīng)用及現(xiàn)象進(jìn)行剖析知:甘油用作護(hù)膚劑是利用了甘油的吸水性,不涉及化學(xué)變化。明礬凈化水,是利用了Al3+水解產(chǎn)生的Al(OH)3膠體的吸附作用;烹魚時(shí)加入少量的料酒和食醋可減少腥味,增加香味,是兩者部分發(fā)生了酯化反應(yīng)之故;燒菜用過(guò)的鐵鍋,經(jīng)放置出現(xiàn)紅棕色斑跡,屬鐵的吸氧腐蝕。此三者均為化學(xué)變化。故選A。
總結(jié):對(duì)物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行分析,從而找出有無(wú)新物質(zhì)生成,是解答此類試題的關(guān)鍵。
例題2:下列物質(zhì)有固定元素組成的是 ( )
A.空氣
B.石蠟
C.氨水
D.二氧化氮?dú)怏w
方法:從純凈物與混合物進(jìn)行分析。
因純凈物都有固定的組成,而混合物大部分沒(méi)有固定的組成。分析選項(xiàng)可得D。
總結(jié):值得注意的是:有機(jī)子化合物(如聚乙烯、聚丙烯等)及有機(jī)同分異構(gòu)體(如二甲苯)混在一起,它們雖是混合物,但卻有固定的元素組成。此類試題與純凈物和混合物的設(shè)問(wèn),既有共同之處,也有不同之處
例題3:設(shè)NA為阿佛加德羅常數(shù),下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下的22.4L辛烷完全燃燒,生成二氧化碳分子數(shù)為8NA
B. 18g水中含有的電子數(shù)為10NA
C. 46g 二氧化氮和46g四氧化二氮含有的原子數(shù)均為3NA
D. 在1 L 2 mol·L—1的硝酸鎂溶液中含有的硝酸根離子數(shù)為4NA
方法:根據(jù)題意對(duì)選項(xiàng)逐一化解。
A.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,辛烷是液體,22.4L液態(tài)辛烷物質(zhì)的量要比1mol大得多,所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.18g水為1mol水,其中含有的電子數(shù)為10mol。C.NO2和N2O4具有相同的較簡(jiǎn)式,相同質(zhì)量的NO2和N2O4必然含有相同數(shù)目的原子。46g NO2即為1mol NO2共含有3mol原子。D.n(NO3—)= 1L×2 mol/L×2 = 4 mol。以此不正確的為A。
總結(jié):此類試題是高診斷卷中的熱點(diǎn)題型,在解答此類試題時(shí),一要注意物質(zhì)所處的狀態(tài),二要理清微粒間的聯(lián)系。
例題4:分別取等質(zhì)量80℃的甲、乙兩種化合物的飽和溶液,降溫至20℃后, 所析出的甲的質(zhì)量比乙的大 (甲和乙均無(wú)結(jié)晶水)。下列關(guān)于甲、乙溶解度的敘述中肯定正確的是 ( )
A.20℃時(shí),乙的溶解度比甲的大 B.80℃時(shí),甲的溶解度比乙的大
C.溫度對(duì)乙的溶解度影響較大 D.溫度對(duì)甲的溶解度影響較大
方法:從溫度對(duì)溶解度的影響分析。
溶解度是在一定溫度下,在100g溶劑中制成飽和溶液時(shí),所溶解溶質(zhì)的質(zhì)量。由于取等質(zhì)量甲、乙兩種溶液,其中含水的質(zhì)量不知道,無(wú)法推斷其溶解度的大小。但降低相同的溫度,甲析出的質(zhì)量大于乙,所以溫度對(duì)甲的溶解度影響較大。故選D。
總結(jié):有關(guān)溶解度方面的試題,在解題時(shí)既要考慮某一溫度下溶解度的大小,又要考慮溫度變化時(shí)溶解度的改變量。值得注意的是,如果溶液不是飽和溶液,則不能利用溶解度進(jìn)行有關(guān)。
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