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化學(xué),在競爭激烈、分分必爭的中考中,1分都格外重要。
在不少孩子眼里,化學(xué)很瑣碎,很難學(xué)。復(fù)習階段,孩子該怎么準備?怎么才能拿?
找到“頻考點”,舉一反三
化學(xué)復(fù)習,要重點撈魚,也要全面撒網(wǎng)。
這里的“重點”指的是中招診斷的“頻考點”。
什么是頻考點?怎么找?孩子可以把河南近三年化學(xué)科目的中招功課都做一遍,并對照這三套題進行分類,找出相似的題型或幾乎每年可能會考的內(nèi)容,就是頻考點。
找到頻考點后,孩子可根據(jù)老師講的做題方法和技巧,自己再模仿訓(xùn)練分析,達到舉一反三。
這是化學(xué)先進輪復(fù)習的重點,又叫抓大魚。
不過,要想得,還得全面撒網(wǎng),魚和蝦米都要撈到,還要把診斷要求的其他知識點一一攻破,對于程度較好的孩子,要幫助他們樹立助力能力意識。
不能忽視“基礎(chǔ)”
要想得,做題方法和技巧很重要,但這需建立在基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上。
復(fù)習時,有時孩子會過多地重視做題方法和技巧,而忽略基礎(chǔ)。
例如:“怎樣判斷反應(yīng)前后溶液質(zhì)量增加或減少的”問題時,很多孩子都知道了做題技巧,但遇到這類題時還容易錯,究其原因,孩子寫不出涉及的化學(xué)方程式。
因此,復(fù)習時一定不能忘了基礎(chǔ)知識的復(fù)習,化學(xué)方程式要反復(fù)默寫,反復(fù)記憶,基本概念的關(guān)鍵詞理解要到位,常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),實驗現(xiàn)象要記牢,教材中實驗探究的原理要搞清。
另外,還要把《診斷說明》中要求掌握的基本概念、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、教材上要掌握的實驗探究進行歸納,逐個篩查,找出自己不會的和不熟練的做上標記,然后重點攻破。
不搞題海戰(zhàn)術(shù),要善思精練
較后階段,孩子每天都要面臨幾個學(xué)科試題的狂轟濫炸,陷在題海里,疲憊不堪。
實際上,做題不在多,而在精,做而不思,做而不糾,不如不做。
先進輪復(fù)習時,孩子要重點把河南省近三年中招試題按做題方法和知識點進行分類,并分配到各單元中,作為先進輪復(fù)習的復(fù)習資料,題不多,且都是試題。
這些題,要精講精練,且要把握精髓。
第二輪復(fù)習重點復(fù)習《說明與檢測》。
把去年和前年的中招試題與當年的《說明與檢測》進行對照,會發(fā)現(xiàn)《說明與檢測》的重要性,然后把這些試題分類研究,進行專題復(fù)習,認準題型,掌握做題方法和做題技巧。
不能光“聽”不“想”
化學(xué)學(xué)科的復(fù)習時間較短,老師普遍感覺時間緊,總害怕孩子講多了耽誤時間,所以出現(xiàn)了老師審題,老師分析,老師解答,孩子的任務(wù)變成了聽和記。
老師只管講,孩子只管聽,當時感覺好像聽懂了,但真正做起來還是不會。
孩子一定要思考,每天對當天所復(fù)習的重點知識和方法進行總結(jié),每周對本周所復(fù)習的重點知識和方法進行復(fù)習、消化。
教材的復(fù)習,要貫穿始終
“萬變不離其宗”,教材很重要。
但復(fù)習時,不少孩子還是把教材扔到一邊,直到較后才翻翻課本。
教材的復(fù)習,要貫穿復(fù)習的始終。
比如,先進輪復(fù)習中,孩子要在教材中找到頻考點的位置,回憶當時老師的授課過程,說出教材前后知識之間的聯(lián)系,加深對考點的認識。
在第二輪復(fù)習中,孩子較好把教材的目錄記到腦海中,然后根據(jù)自己做過的題,對每單元每一課題的考點、出題形式和做題方法和技巧進行一個總結(jié)。
平時做題時,如果遇到陌生的知識,要隨時翻書,加深對陌生知識的認識。
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