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高考是選擇人才的診斷。隨著社會的發(fā)展，社會總體知識量儲備的增加，對人才的評價和需求愈來愈側重于能力而不再是所擁有的知識本身。近幾年的高考中直接靠記憶的試題越來越少，體現(xiàn)更多能力的理解、遷移、探究、綜合、運用、以及信息獲取的考查量增加。下面小編整理的2017高考生物科學準備建議，供參考。
2017高考生物科學準備建議1
1、回歸生物教材，重視基礎：高考生物試題考查內(nèi)容幾乎全為對教材基礎知識的檢測，命題回歸教材考查孩子基本技能和基本方法，教材在高考準備中的地位仍然是較重要的。
2、重視生物實驗：在2017生物準備中，應對教材中的實驗加大重視力度，對每種實驗類型都有所了解，也應高都有一定的準備。教材中對經(jīng)典實驗、孩子實驗、試劑的正確使用等都體現(xiàn)得非常明確，要更加認真地做好每一個孩子實驗，并緊扣教材知識，再通過相關類型的高考生物試題訓練，應該能達到很好的準備效果。
3、規(guī)范語言，生物術語答題：2017年生物準備注重科學表達的訓練，通過背誦、口述、默寫等方式對教材中的核心概念、基本原理及其結論性語言熟練掌握，做到用時不生澀，可順利把答案要點用準確的生物學術語完整、具體地寫在答卷上，且做到層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔。
2017高考生物科學準備建議2
1.準備方案一：針對生物基礎較薄弱，知識掌握不全或程度不熟練的孩子，首先要依據(jù)診斷說明熟讀教材，查漏補缺，完善知識結構，就是知道高中生物講了些什么，而高考要考什么，把零散的生物知識串成一個體系。
2.準備方案二：針對有一定基礎，但對知識點的認識深度不夠的孩子，需要加強對高診斷題和日常錯題的分析，尤其是重復犯錯的試題，一定要找出錯誤原因，進行深入分析和適當?shù)淖兪接柧殻康氖抢斫馍羁�，達到舉一反三。
3.準備方案三：針對知識點掌握熟練，知識的簡單運用也已經(jīng)游刃有余，但綜合運用能力和實驗能力稍弱的孩子，則要加強生物學基本思想的認知，重視解題思路的歸納和總結，助力語言表達技巧，做到滴水不漏。
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