華育中學試卷初三上學期期中考試語文試卷及答案(2)

　　四、閱讀理解及分析(40分)

　　(一)閱讀《中國人失掉自信力了嗎》回答12----16題(10分)

　　從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總是自夸著“地大物博”，是事實;不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實;現(xiàn)在既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。

　　… … … … … …

　　我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

　　這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人(a)失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

　　要論中國人(b)，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，學子宰相的文章不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

　　12、閱讀語段，用較簡明扼要的話歸納先進段話的三個方面的內(nèi)容。(3分)

　　(1)_______________(2)__________________(3)______________

　　13、這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?(2分)

　�、龠@一類指代________________________________________________

　�、趯�“就是現(xiàn)在也何嘗少呢?”改為陳述句_______________________

　　14、文中劃線的ab兩個“中國人”指代什么?請分別指出：(2分)

　　a.中國人：_________　 b.中國人： __________

　　15、在這幾段文字里，所批駁的觀點是_______________________。(1分)

　　16、作者所寫的，“這一類人們”的總的特點是，__________作者用一個比喻句集中稱贊他們的業(yè)績和品格，這個句子是_____________。(2分)

　　(二)閱讀下面文言文回答17-------21題(13分)

　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 (節(jié)選自《陳涉世家》)

　　17、用簡要的話概括本文段的大意。(2分)

　　18、解釋下面句子中加點詞語的意思。(4分)

　�、伲憾纫咽�期 度 ：_______ ②為天下唱 唱：________

　　③今或聞無罪　或：________ 　 ④乃丹書帛曰 書：________

　　19、翻譯下面兩個句子。(2分)

　　今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?

　　20、陳勝、吳廣為起義做了哪些輿論準備?(2分)

　　21.陳勝、吳廣發(fā)動起義的導火索是什么?如果沒有導火線，陳勝吳廣會起義嗎?請談談你的看法。(3分)

　　(三)閱讀下文回答22------25題(9分)

　　生命的選擇

　　①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

　�、诙嗪玫囊粔K空地�；ü�們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇①了，花工們說。

　　③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”

　　④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，竟相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

　�、萑藗兛洫勀切┗ǘ�、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

　�、蘅墒怯幸蝗�，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

　　⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天， 當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢?

　�、噢植贿^孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。

　�、岬诙�天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”

　�、庥谑牵�這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅;樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些;沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

　　對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

　　[注]①薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多的果樹和花木。

　　22、從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。(2分)

　　玫瑰花：_________;_________________________________

　　白玉簪花：___________;_____________________________

　　23、請你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個方面說說這棟樓“美麗”在哪里。(3分)

　　(1)_________________ (2)________________ (3)_________________

　　24、體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。(2分)

　　________________________________________________________

　　25、對第⑧段的理解不正確的一項是( )(2分)

　　A.作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。

　　B.本段運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。

　　C.白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價值。

　　D.“粗粗”、“長長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。

　　(四)閱讀下文回答26----29題(8分)

　　海底也有淡水

　　開發(fā)新水源,是解決水危機的一個重要途徑。面對咸苦浩翰的大海,人們在望洋興嘆之余,肯定不止一次地幻想過:海中有沒有淡水?能不能像鉆探石油那樣從海底下鉆出淡水來?

　　目前，科學家們已在海底發(fā)現(xiàn)了甘甜的淡水，而且數(shù)量驚人。例如，在希臘東南面的愛琴海海底有一處涌泉，一晝夜能流出100萬立方米淡水。人們將泉水與海水分開，用冰凍水灌溉3萬公頃的土地。近年來，俄羅斯海洋學家探測表明，大洋底部淡水資源很豐富，其蘊藏量約占海水總量的1/5。在美國佛羅里達州和古巴之間，海面上有一個直徑30米的淡水區(qū)，水色、溫度與周圍海水皆異，人稱“淡水井”。在我國福建省古雷半島東邊有個萊嶼，距該島500米的海面上也有一個淡水區(qū)，叫“玉帶泉”。上述幾例都是海底噴泉，因離岸不遠海底的含水構(gòu)造都是和陸地含水構(gòu)造相連的，噴出的淡水由陸地予以補給。由于地下水露頭很低，在海面以下，水頭壓力也是很大的。除此之外，在海底海相與陸相交互地層中，陸相地層也有淡水層保存，它們一般與陸地含水構(gòu)造不連通，也沒有露頭，成為封存的“化石淡水”。

　　海底的淡水是從何處來的呢?各國科學家經(jīng)過艱辛探索，提出了不少理論。滲透理論認為，海底的淡水來自陸地。海洋每年有33萬立方千米的海水被蒸騰，化為雨雪降到陸地上之后，一部分滲入地下，遇到不透水的巖層，便形成了蓄水層。如果這蓄水層靠近大海，淡水就有可能透過海岸流入海底的巖層中。

　　凝聚理論認為，地面上的淡水滲入海底只能達到一定界限，但實際上在這一界限以下仍有淡水，顯然這些淡水不是來自陸地。海底的有些淡水是那里空氣中的水蒸氣凝聚而成的。

　　巖漿理論認為，地球深處存在著放氣帶，那里釋放出數(shù)量驚人的氣體，其中有大量的氧氣和氫氣，它們相互結(jié)合便形成了巖漿水。

　　沉降理論則認為，地下水的起源與海底沉積物的沉積過程相聯(lián)系。海水中攜帶的大量泥沙，一層層地沉積在海底，下層的沉積物在重力的作用下，把水分擠出來;被擠壓的水又隨沉積物的下降，被帶入地層深處，形成了地下水。

　　不管哪一種理論更符合實際，但在海底有藏量豐富的淡水，這是不爭的事實�？茖W家們設想，有朝一日將在海上建成淡水廠，用鉆機像鉆石油一樣鉆淡水。

　　(選自《百科知識》，有刪節(jié))

　　26、通讀全文，說說文章圍繞“海底也有淡水”說明了哪些內(nèi)容?(2分)

　　27、海底噴泉是如何形成的?(2分)

　　28、文中提到了三種關(guān)于海底淡水來源的理論，請任選一種，用簡潔的語言概括(不超過20字)。(2分)

　　29、在開發(fā)海底淡水的過程中，從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度，你認為應該注意哪些問題?請分條敘述，至少寫出3條。(2分)

　　五、寫作構(gòu)思及表達(共45分)

　　打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個紛繁的世界。

　　用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望;

　　用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感激，少一份抱怨;

　　用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦;

　　用美好的心靈看世界，總是尋找別人較好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

　　請以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。

　　要求：①思想內(nèi)容健康，有真情實感　　�、跁鴮懸�(guī)范工整，字數(shù)不少于600字。

　　30、寫作之前，從立意、選材和結(jié)構(gòu)三個方面寫出你的寫作提綱，50字左右。(3分)

　　31、寫作之后，請你從有點、缺點兩方面客觀評價你的作文，50字左右。(2分)