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《一名物理學(xué)家的教育歷程》內(nèi)容概括-高中語文必修3第四單元

2016-10-14 14:34:37  來源:愛智康

  《一名物理學(xué)家的教育歷程》內(nèi)容概括-高中語文必修3第四單元!《一名物理學(xué)家的教育歷程》這篇文章脈絡(luò)清楚,重點(diǎn)突出,充分體現(xiàn)了一名理論物理學(xué)者的風(fēng)格。下面小編為大家分享《一名物理學(xué)家的教育歷程》內(nèi)容概括-高中語文必修3第四單元!希望對大家有所幫助!

 

 

高中語文必修3第四單元《一名物理學(xué)家的教育歷程》知識(shí)點(diǎn)大匯總

 

  《一名物理學(xué)家的教育歷程》內(nèi)容概括-高中語文必修3第四單元

 

  大多數(shù)人一般直接探尋自然本身,而作者卻由人的觀察角度,反思人類對宇宙的認(rèn)知?此谱髡呱倌陼r(shí)的思維超出同齡人,其實(shí)只是他充分發(fā)揮了自己的想像力,并且保持了這樣奇特的想像力,由此奠定了他對高維空間理論探究的基礎(chǔ);作者少年時(shí)接觸到愛因斯坦的“未竟事業(yè)”,激發(fā)了他的探究興趣,他之所以感到“激動(dòng)人心”,是他把愛因斯坦的理論當(dāng)成一個(gè)“偵探故事”來閱讀、探究,這非常符合少年的心理,并沒有落入一般的少年立志的常規(guī)俗套。自己動(dòng)手建設(shè)實(shí)驗(yàn)室,驗(yàn)證愛因斯坦的理論,探究反物質(zhì),作者進(jìn)行這樣艱苦枯燥的工作,體現(xiàn)了他對科學(xué)的熱愛,以及踏實(shí)的性格,顯露出科學(xué)工作者的優(yōu)秀素質(zhì)的端倪。我們可以清楚地看到作者的“教育歷程”和“教育內(nèi)容”。

 

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