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化學，雖只占50分，但在競爭激烈、分分必爭的中考中，1分都格外重要。在不少孩子眼里，化學很瑣碎，很難學。復(fù)習階段，孩子該怎么準備?怎么才能拿?
找到“頻考點”，舉一反三
化學復(fù)習，要重點撈魚，也要全面撒網(wǎng)。
這里的“重點”指的是中招診斷的“頻考點”。
什么是頻考點?怎么找?孩子可以把河南近三年化學科目的中招功課都做一遍，并對照這三套題進行分類，找出相似的題型或幾乎每年可能會考的內(nèi)容，就是頻考點。
找到頻考點后，孩子可根據(jù)老師講的做題方法和技巧，自己再模仿訓練分析，達到舉一反三。
這是化學先進輪復(fù)習的重點，又叫抓大魚。
不過，要想得，還得全面撒網(wǎng)，魚和蝦米都要撈到，還要把診斷要求的其他知識點一一攻破，對于程度較好的孩子，要幫助他們樹立助力能力意識。
不能忽視“基礎(chǔ)”
要想得，做題方法和技巧很重要，但這需建立在基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上。
復(fù)習時，有時孩子會過多地重視做題方法和技巧，而忽略基礎(chǔ)。
例如：“怎樣判斷反應(yīng)前后溶液質(zhì)量增加或減少的”問題時，很多孩子都知道了做題技巧，但遇到這類題時還容易錯，究其原因，孩子寫不出涉及的化學方程式。
因此，復(fù)習時一定不能忘了基礎(chǔ)知識的復(fù)習，化學方程式要反復(fù)默寫，反復(fù)記憶，基本概念的關(guān)鍵詞理解要到位，常見物質(zhì)的化學性質(zhì)，實驗現(xiàn)象要記牢，教材中實驗探究的原理要搞清。
另外，還要把《診斷說明》中要求掌握的基本概念、物質(zhì)的化學性質(zhì)、教材上要掌握的實驗探究進行歸納，逐個篩查，找出自己不會的和不熟練的做上標記，然后重點攻破。
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要善思精練
較后階段，孩子每天都要面臨幾個學科試題的狂轟濫炸，陷在題海里，疲憊不堪。
實際上，做題不在多，而在精，做而不思，做而不糾，不如不做。
先進輪復(fù)習時，孩子要重點把河南省近三年中招試題按做題方法和知識點進行分類，并分配到各單元中，作為先進輪復(fù)習的復(fù)習資料，題不多，且都是試題。
這些題，要精講精練，且要把握精髓。
第二輪復(fù)習重點復(fù)習 《說明與檢測》。
把去年和前年的中招試題與當年的《說明與檢測》進行對照，會發(fā)現(xiàn)《說明與檢測》的重要性，然后把這些試題分類研究，進行專題復(fù)習，認準題型，掌握做題方法和做題技巧。
不能光“聽”不“想”
化學學科的復(fù)習時間較短，老師普遍感覺時間緊，總害怕孩子講多了耽誤時間，所以出現(xiàn)了老師審題，老師分析，老師解答，孩子的任務(wù)變成了聽和記。
老師只管講，孩子只管聽，當時感覺好像聽懂了，但真正做起來還是不會。
孩子一定要思考，每天對當天所復(fù)習的重點知識和方法進行總結(jié)，每周對本周所復(fù)習的重點知識和方法進行復(fù)習、消化。
教材的復(fù)習，要貫穿始終
“萬變不離其宗”，教材很重要。
但復(fù)習時，不少孩子還是把教材扔到一邊，直到較后才翻翻課本。
教材的復(fù)習，要貫穿復(fù)習的始終。
比如，先進輪復(fù)習中，孩子要在教材中找到頻考點的位置，回憶當時老師的授課過程，說出教材前后知識之間的聯(lián)系，加深對考點的認識。
在第二輪復(fù)習中，孩子較好把教材的目錄記到腦海中，然后根據(jù)自己做過的題，對每單元每一課題的考點、出題形式和做題方法和技巧進行一個總結(jié)。
平時做題時，如果遇到陌生的知識，要隨時翻書，加深對陌生知識的認識。
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