高二期中考試后的物理反思和計(jì)劃

2016-10-21 14:47:34 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　高二期中診斷后的物理反思和計(jì)劃！期中診斷是對(duì)同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)成果的考核，老師應(yīng)該對(duì)這次診斷進(jìn)行總結(jié)分析，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。下面小編為大家分享高二期中診斷后的物理反思和計(jì)劃!大家一起來(lái)看看吧！

　　高二期中診斷后的物理反思和計(jì)劃

　　本次診斷，本著考查孩子對(duì)本科的學(xué)習(xí)水平，又不能使孩子失去對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣的原則，試題的命制難易適中，以基本知識(shí)和典型題型為入手點(diǎn)，考查的都是學(xué)科基本，重點(diǎn)的知識(shí)，試題多由平時(shí)典型例題，功課演變而來(lái)。

　　本次診斷優(yōu)秀50人及格200多人，基本達(dá)到了預(yù)期目的，但還是不盡如人意。30分以下還有近400人。大部分孩子的成績(jī)集中在30-60之間。就各班而言，個(gè)層次班級(jí)成績(jī)分布大體符合該班情況。同層次各班差距不大。

　　可見(jiàn)孩子的知識(shí)掌握的不夠熟練，靈活!試題不難，段人數(shù)卻不是很多，低分段數(shù)相對(duì)偏多。簡(jiǎn)單的試題，甚至平時(shí)做過(guò)的功課，稍一改動(dòng)，就有相當(dāng)多的孩子做不出來(lái)!閱卷中，第二卷是白卷的不在少數(shù)�？梢�(jiàn)，本學(xué)科在整體上還有待提高，就我們的思考，覺(jué)得在今后的教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

　　一、孩子之所以交白卷，不是試題太難，很多孩子平時(shí)思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，整日無(wú)心學(xué)習(xí)。那么試題再簡(jiǎn)單也無(wú)濟(jì)于事!孩子之所以無(wú)心學(xué)習(xí)，還是心態(tài)沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，思想認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤所致。其實(shí)就孩子的智力而言，個(gè)體差異并不大，就高中講的的知識(shí)而言，大部分人也都能夠聽(tīng)得懂，學(xué)的會(huì)�？蔀槭裁闯煽�(jī)還是不理想呢，很多人根本就不學(xué)，當(dāng)然這與老師備課的好壞有一定關(guān)系，但本人認(rèn)為這并不是根本原因。轉(zhuǎn)變孩子的心態(tài)，認(rèn)識(shí)才是根本原因。要讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，知道人生的不斷進(jìn)步是在知識(shí)的不斷增長(zhǎng)中達(dá)到的，認(rèn)識(shí)知識(shí)可以改變世界，改變生活，改變自己。自己首先認(rèn)可自己，改變自己，那就愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)知識(shí)。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題不是一朝一夕可以解決的，也不是哪一個(gè)老師可以解決的，這需要所有老師的不懈努力，我們老師不能以講完一堂課，完成既定教學(xué)類容為目標(biāo)，而要注重孩子的思想，品質(zhì)的提高，注重孩子自我完善，肯定的高，這樣我們的課才不會(huì)白上，我們的成績(jī)就會(huì)隨孩子心理的成長(zhǎng)而一起成長(zhǎng)!

　　二、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。有一部分孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，上課也很專心，和老師配合默契，可是成績(jī)卻總到不到一定的高度。究其原因，學(xué)的死，忘的快，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，不得要領(lǐng)。高中學(xué)習(xí)和初中還是有一定的差異。很多孩子只是滿足記憶，沒(méi)有充分的調(diào)動(dòng)大腦，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)概念，定理的內(nèi)涵!老師盡量的把物理概念，定理，解釋的通俗易懂，要找好例題和相關(guān)練題目，要多從一道題上變化，讓孩子做到舉一反三。教導(dǎo)孩子會(huì)記筆記，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)較大效率的處理好所選訓(xùn)練。教導(dǎo)孩子會(huì)小結(jié)自己所學(xué)知識(shí)，會(huì)反思自己每一時(shí)段的學(xué)習(xí)。如此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么老師孩子都比較輕松了。但這也不是短時(shí)間可以做到的，需要老師不斷的教導(dǎo)，提醒。需要孩子有意識(shí)的堅(jiān)持的做下去!

　　三、多與孩子交流，溝通。

　　加強(qiáng)交流、關(guān)注溝通，就是把轉(zhuǎn)變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)孩子自信心，提高孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子團(tuán)人精神，作為我們工作的先進(jìn)要?jiǎng)?wù)，通過(guò)各種溝通渠道，引導(dǎo)孩子“做人”和“求知”。溝通可以使孩子得到認(rèn)同感，覺(jué)得自己受到重視，老師喜歡自己，那么孩子也會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待老師和學(xué)習(xí)，這樣在不斷的鼓勵(lì)和幫助下，使孩子帶著信心和感情上課，自然事半功倍!

　　正確引導(dǎo)孩子全方位的溝通，是消除隔閡與誤會(huì)，不斷完善和轉(zhuǎn)化孩子心理品質(zhì)的紐帶和橋梁。當(dāng)一個(gè)孩子建立了良好的師生關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，也就具備了高尚的人格和情操，就會(huì)主動(dòng)去要求進(jìn)步，獲取知識(shí)從而形成一種良性循環(huán)，為他們成功走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　基于以上情況分析，我覺(jué)得孩子的思想的轉(zhuǎn)變，在配合老師學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和適當(dāng)上網(wǎng)溝通，可以更進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)!我們可以在夕會(huì)統(tǒng)一的播放一些勵(lì)志演講，名人的資料，傳記!激發(fā)孩子的激-情，上進(jìn)心。老師在上課前，參考網(wǎng)上一些視頻教學(xué)，參考他人的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)更豐富，更合理!

　　高二期中診斷后的物理反思和計(jì)劃！為大家介紹好了，希望以上的介紹給大家?guī)?lái)幫助。如果大家還有什么問(wèn)題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121！有專業(yè)的老師為您解答！