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學好化學并且考試得的絕招

2016-10-29 09:17:51  來源:網(wǎng)絡(luò)整理


  

  俗話說:“學無定法,卻也不可無法。”學好化學還是有絕招的。只要“差生”愿意學好,按照一定的方法進行訓練,是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。


  1、你必須把課本上的知識背下來。


  化學是文科性質(zhì)非常濃的理科。記憶力在化學上的作用較明顯。不去記,注定診斷不及格!因為化學與英語類似,有的甚至沒法去問為什么。有不少知識能知其然,無法探究其所以然,只能記住。甚至不少老師都贊同化學與英語的相似性。說“化學就是第二門外語”,化學的分子式相當于英語單詞,化學方程式就是英語句子,而每一道化學題,就是英語的一道閱讀理解。事實確實是這樣,化學成績優(yōu)秀者,必定是準確記住了學過的每一種物質(zhì)的典型的物理、化學性質(zhì)并能順利寫出相應(yīng)的化學方程式,理解并記住了常用的解題方法和基本的實驗操作。而成績一直徘徊在六七十分,甚至為及格而發(fā)愁的“差生”,則肯定在記的方面出了問題。但是,只靠記,也是難以及格!因為化學畢竟是理科,有些知識如果理解了,是沒有必要刻意地死記硬背的。有些知識如果不理解,簡直沒法記住。就算你記下來了,稍微給你變一變,換換數(shù)據(jù),你還是不會。


  2、找一個本子,專門記錄自己不會的,以備平時重點復(fù)習和診斷前助力記憶。


  只用問你一個問題:明天就要考化學了,今天你還想再復(fù)習一下化學,你復(fù)習什么?對了,只用看一下你的本本即可。正所謂:“考場一分鐘,平時十年功!”“處處留心皆學問。”“好記性不如爛筆頭。”考前復(fù)習,當然是要復(fù)習平時自己易錯的知識點和沒有弄清楚的地方,而這些都應(yīng)當在你的小本本才是!


  3、把平時做過的題,分類做記號。


  以備診斷前選擇地再看一眼要重視前車之鑒,,防止“一錯再錯”,與“小本本”的作用相同。只是不用再抄寫一遍,節(jié)約時間,多做一些其它的題。


  4、及時總結(jié)。


  有的同學不知道怎么總結(jié),其實你明白了就很簡單,比如烯烴這一節(jié),我們可以大致按乙烯的結(jié)構(gòu)、乙烯的物理性質(zhì)、乙烯的實驗室室制法、乙烯的化學性質(zhì)、乙烯的用途、烯烴的概念、烯烴的通式、烯烴的物質(zhì)性質(zhì)遞變規(guī)律、烯烴的化學性質(zhì)的相似性等方面進行總結(jié)。以后,每一節(jié)都按這個模式。這樣,每天都總結(jié),記憶的效果就好。知識點就記得牢固。


  一些建議


  1、對學習問題保持一種積極的和進取的態(tài)度。


  2、迅速地開始學習。


  3、一旦開始學習就要認真地干。要將機械記憶含量大的學習材料分成容易掌握的幾個部分,對這些短材料進行經(jīng)常地學習,以求牢固掌握。


  4、帶著學習和記憶的意圖進行學習。


  5、建立學習的分目標,把這些目標牢固記在心里。


  6、使學習越有意義越好。


  7、想象新學習的概念、術(shù)語的意義。


  8、把新知識和學過的知識以及將要學習的知識聯(lián)系起來。具體的做法是:在做新功課之前,迅速在復(fù)習前一課并把下一課的主題瀏覽一遍。


  9、在進行深入和細致的學習之前,對新功課做一次迅速初步的概觀。


  10、盡力探索新功課的一般模式、全面結(jié)構(gòu)和重要規(guī)律。


  11、盡力編寫所學內(nèi)容的提綱,并使用提綱。


  12、自行舉出關(guān)于一般規(guī)律和原理的具體豐富的實例。


  13、強調(diào)學習的理由和學習的用途(為何目的而學習這些知識)。


  14、當需要復(fù)習時,把復(fù)習分幾次進行。


  15、一次復(fù)習的時間要長一些,以便充分利用“準備動作期”,但也不要太長,以避免發(fā)生疲勞。


  16、緊張學習之后,在轉(zhuǎn)向?qū)W習新材料之前給予一段休息時間。


  17、先進天預(yù)習,第二天精習,第三天復(fù)習,這種方式大大優(yōu)于在一天中三者連續(xù)并舉。


  18、注意獲取關(guān)于學習進步情況的信息。


  19、養(yǎng)成內(nèi)心復(fù)習的習慣,學完一段或一節(jié)后立即復(fù)習它。


  20、自己寫提綱。方法是:在預(yù)習時成為自己的考察人,并自行確定已經(jīng)學到了什么,還需要進一步學習哪些東西。


  21、聽課時注意自己是否理解掌握,是否與教師、教材思路一致,提高“元認識能力(類似反饋能力)”,及時發(fā)現(xiàn)自己思想方法的不足之處,并調(diào)適之。


  22、只要可能,就要按一種活動(技能技巧)學會后使用方式來學習這種活動(技能技巧)。


  23、對特別重要的內(nèi)容的學習要超過當時就能回憶起來的學習量(過度學習)。


  24、不要單獨依靠復(fù)習來學習,復(fù)習需要一定的目的,“溫故而知新”。特別是理解性的概念、方法、規(guī)律的學習,要力求在先進次學習中就掌握其意義度充分應(yīng)用。

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