小五班務(wù)工作總結(jié)

　　歡歌笑語(yǔ)在教室回蕩;生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)將長(zhǎng)久的留在小五班教室里。孩子們?cè)谶@里經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，在原有的基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)步。特別是在懂禮貌方面、自理方面、主動(dòng)表達(dá)自己的意愿方面、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面表現(xiàn)的非常出色�，F(xiàn)將我班本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)等情況總結(jié)如下：

 

　　一、班況分析：

 

　　本班幼兒31人，其中男孩子17人，女孩子14人。

 

　　二、政治思想方面

 

　　本學(xué)期班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃與要求，加強(qiáng)責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。提高服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的耐心與愛(ài)心，從而不斷提高服務(wù)水平，努力營(yíng)造“輕松、自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。老師們能團(tuán)結(jié)、互助、密切配合，樹(shù)立一切為了孩子的原則，使得班級(jí)工作得以正常有序地開(kāi)展。

 

　　三、保教工作

 

　　為了讓幼兒感覺(jué)到家的味道，我們?nèi)�位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱、親吻，讓孩子們感受到老師像媽媽一樣；為了孩子的安全，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，不將手和異物放進(jìn)嘴、鼻、耳朵，知道外出不離開(kāi)成人，不跟陌生人走，室內(nèi)不奔跑，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)的地方，要有自我保護(hù)意識(shí)等；要愛(ài)護(hù)小學(xué)入學(xué)公物和花草樹(shù)木、不爬踩桌椅、不亂涂墻壁，知道保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，從而助力本班無(wú)安全事故的發(fā)生；針對(duì)幼兒年齡小，自理能力差這一現(xiàn)象，我多次召開(kāi)班務(wù)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，討論對(duì)策及實(shí)施方案，對(duì)幼兒盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，取放玩具等逐一示范講解，并編成趣味兒歌，鼓勵(lì)加表?yè)P(yáng)，取得了較好的效果；對(duì)挑食、食欲差的孩子鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了，出勤率也比較高；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，在一日生活中堅(jiān)持作好各項(xiàng)衛(wèi)生清潔保健工作，開(kāi)窗通風(fēng)，助力室內(nèi)空氣流通，堅(jiān)持各崗每天到位的衛(wèi)生清潔，隨時(shí)做到整理好室內(nèi)環(huán)境，注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)；每天做好晨檢、午檢工作，檢查幼兒飯前、便后洗手情況，檢查幼兒衣著、指甲、手臉的衛(wèi)生，定期對(duì)幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒；建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)，助力幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

 

　　四、教育教學(xué)工作

 

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研探索，樹(shù)立“一切為了孩子”的思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，助力專(zhuān)業(yè)意識(shí)、注重提高教師的教科研水平。關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)，通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，讓孩子們?cè)谏缯J(rèn)知、情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往。對(duì)膽子較小的孩子有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉，現(xiàn)在基本上能主動(dòng)的表達(dá)自己的想法，并與老師交流。語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，注重對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力培養(yǎng)及傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常開(kāi)展主題活動(dòng)，讓幼兒表演自己喜歡的較色、領(lǐng)說(shuō)兒歌、講故事等活動(dòng)。將早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中，注重培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，讓孩子們?cè)谛睦砗蜕�理上都能夠�(qū)捤捎淇斓貙W(xué)習(xí)。對(duì)孩子進(jìn)行品德教育、禮貌教育、愛(ài)護(hù)圖書(shū)、分享、謙讓等良好品質(zhì)的教育，并幫助孩子矯正不良行為。學(xué)會(huì)飯前正確的洗手方法，注意培養(yǎng)幼兒的飲水、進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不剩飯菜；（進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂丟殘?jiān)�，飯后收拾干凈）。加�?qiáng)幼兒盥洗和自理能力培養(yǎng)。做到整體管理，目標(biāo)一致、力爭(zhēng)用靈活多樣教育方法培養(yǎng)孩子的常規(guī)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家園互動(dòng)工作，以使孩子們?cè)谧杂X(jué)、自然、有序的氛圍中養(yǎng)成良好常規(guī)。填寫(xiě)家園聯(lián)系登記表，配合園內(nèi)做好幼兒評(píng)估匯總工作。填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，上交各類(lèi)教學(xué)筆記。

 

　　五、家長(zhǎng)工作

 

　　多次召開(kāi)班會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)利用雙休日、休息時(shí)間積極做好家訪(fǎng)工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，建立班級(jí)博客向家長(zhǎng)傳授先進(jìn)的教育理念，將孩子們?cè)谛�學(xué)入學(xué)快樂(lè)活動(dòng)、學(xué)習(xí)的情景拍成照片上傳，讓家長(zhǎng)感受快樂(lè)。為了增進(jìn)相互間的情感，本學(xué)期開(kāi)展了家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)——走進(jìn)鄭州之林，參加的孩子是29名，參加的家長(zhǎng)是46名，總?cè)藬?shù)達(dá)75名。在活動(dòng)中幼兒表演了節(jié)目、家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行了互動(dòng)、做風(fēng)車(chē)玩風(fēng)車(chē)、放風(fēng)箏、打水仗等活動(dòng)讓孩子們與家長(zhǎng)融入了快樂(lè)之中，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。做好家園共育，辦好班級(jí)家園專(zhuān)欄，每周更換課程表，每月更換月安全教育內(nèi)容、月工作重點(diǎn)和一些有關(guān)教育文章，隨時(shí)保持與家長(zhǎng)教育思想達(dá)成共識(shí)，并吸取家長(zhǎng)建議反饋。指導(dǎo)家長(zhǎng)制作戶(hù)外體育器械，開(kāi)展平行班戶(hù)外活動(dòng)的比賽，組織開(kāi)展慶六一的主題活動(dòng)等。孩子們將要進(jìn)入中班了，我們班三位老師將會(huì)更努力的學(xué)習(xí)與工作，讓家長(zhǎng)放心、放手，讓孩子們真正體會(huì)到小學(xué)入學(xué)就是自己的家！