掃描注冊有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)一:地毯式掃蕩。
先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,所向披靡一處不留。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)二:融會貫通。
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)三:知識的運(yùn)用。
做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去訓(xùn)練運(yùn)用知識。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)四:撿“渣子”。
即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面助力知識,助力記憶,一方面尋找差錯,彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)五:“翻餅烙餅”。
復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要翻幾個個兒才能熟透,不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要助力,不反復(fù)助力也難以記牢。因此,復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)六:基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ觥Gь^萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ);A(chǔ)知識和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是診斷的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記住:基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)七:要“死”去“活”來。
歷史學(xué)科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料,只能“死”記。要多次反復(fù)助力記憶。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在診斷時,卻要把記往的材料靈活運(yùn)用,這就不僅要記得牢,記得死,還要理解,理解得活。是謂“死”去“活”來,不單學(xué)歷史,學(xué)其它科目也一樣,都需要“死”去“活”來。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)八:“試試就能行,爭爭就能贏”。
這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞。診斷要有一個良好的心態(tài),要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態(tài),是敢于拼搏,敢于勝利的精神狀態(tài),是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上,都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng),而不是情緒不振和精神萎靡,需要興奮而不是沉悶,需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏,不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”,不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的,“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然,后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下,往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)九:“具有健康心理素質(zhì)。
點(diǎn)燈提醒應(yīng)該做到兩點(diǎn):在萎靡不振的時候要振作起來,在承受壓力過大時又能為自己開脫,使自己不失常。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己,從而使自己的精神狀態(tài)處于較往。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄,健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)十:“中考從根本上說是對一個人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。
實(shí)力是基礎(chǔ),是本錢,心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做,有本錢生意做賠了的事也是有的。
大家都在看
限時免費(fèi)領(lǐng)取