初三期中考后如何短時間提高學習成績

　　初三是很重要的階段，想要取得好成績必須要認真準備復習，平常準備復習的過程中大家要掌握科學的方法，這樣才能提高復習效率，下面康康老師為大家?guī)�來初三期中診斷前如何短時間提高學習成績這篇內容，希望高考生能夠認真閱讀。

　　1、要有明確的個人目標。

　　耶魯大學調查孩子這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的孩子確認他們有目標。“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的孩子清楚地把自己的目標寫下來。20年后，追訪當年參與調查的孩子，發(fā)現(xiàn)，當年寫下人生目標的孩子，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。人生目標多重要啊!

　　同學們已經確立了自己的期末診斷目標，希望同學們把這個目標記在心里，時時鞭策自己。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!

　　2、從現(xiàn)在就開始行動。

　　從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。面對期考目標，我們肯定會有壓力，但有了壓力才會有動力，才會發(fā)揮出一個人蘊藏的潛力!我們的行動必須助力如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度;三是進取的態(tài)度，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是嚴謹?shù)膽B(tài)度，每一步都要經過，都要經過鍛煉，不跳躍，不丟步;四是務實的態(tài)度，求真務實，實事求是，不在外因找原因。為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”不到較后一刻，決不輕言放棄!

　　3、要全身心地投入。

　　診斷與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。戒除一切與學習及診斷無關的活動，全身心地投入到學習當中去。象魏書生給他的孩子們提出的要求一樣，每天要統(tǒng)計“三閑”，自覺的積極主動的，以高昂的專注態(tài)度投入期末復習中。

　　4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。

　　練規(guī)范是指在解答題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要助力會做的題目要拿助力能力;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的訓練力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在訓練的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高診斷技術;練能力就是要通過訓練逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　5、對不同孩子的要求

　　成績優(yōu)秀、位置靠前的考生，已經掌握了知識。在這個階段，強調“顆粒歸倉”，爭取助力能力的科目多一些，同時保持一個良好、積極、穩(wěn)定的心態(tài)，避免受到一些事件的干擾，爭取考出較好成績。

　　位置在中下等孩子，一般都有弱科，發(fā)揮不太穩(wěn)定，必須樹立堅定的自信心。此時要學會做“加法”，這是一種很好的心理調適方法。每做對一道題，就鼓勵自己，記載下來，即便沒全對，也看得分部分，不斷樹立信心。

　　對于基礎薄弱、位置靠后的孩子，重要把錯題糾正過來，能改多少就改多少。積極參加史政試題的背誦，能拿小分拿小分，要給自己心理暗示，不橫向比較，每天改正一題，不斷超越、不斷進步的表現(xiàn)，只要每天都盡力了就是好樣的。

　　6、要鍛煉良好的心理素質。

　　有人說，"診斷三分靠水平，七分靠心理素質"這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次訓練都當作診斷，這樣到正式診斷時就不至于因為緊張、害怕而影響診斷發(fā)揮。對待診斷要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。